Проекты студентов. Мы заставим двигаться — различия между версиями
(→Название проекта) |
|||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
"Мы заставим двигаться!" | "Мы заставим двигаться!" | ||
</pre> | </pre> | ||
| + | |||
== ''Девиз и эмблема проекта'' == | == ''Девиз и эмблема проекта'' == | ||
Версия 23:42, 20 декабря 2018
Содержание
- 1 Учебный проект “ Мы заставим двигаться!”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.18 Достижения преподавателя
- 1.19 Используемые технологии
Учебный проект “ Мы заставим двигаться!”
Автор проекта
Пищик Королина Викторовна
Студентка 3-го курса
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Мы заставим двигаться!"
Девиз и эмблема проекта
Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти! (О.Бальзак)
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 8 класс
Краткая аннотация проекта
------
Межпредметные связи в проекте
Главные задачи проекта
Образовательные
- Обучить созданию и использованию анимаций
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нужен мир анимаций?
Проблемные вопросы
- Чем может помочь анимация?
- Анимация - это хорошо или плохо?
Учебные вопросы
- Что такое анимация?
- Сколько и какие виды анимации существуют?
- Какие вы знаете редакторы для создания анимации?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- виды анимации
- редакторы для создания анимации
- основы создания анимации
Учащиеся будут уметь
- алгоритмически и логически мыслить
- создавать покадровую и автоматическую анимацию
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- развитие навыков коллективной работы
- развитие внимания и логического мышления
Метапредметные
- приобретут умения организовывать совместную работу как со своими сверстниками, так и с учителем
Предметные
-научатся создавать презентации различной сложности
-смогут быстро и правильно выполнять задания в редакторе Flash
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "ИНТУИТ"
