Проекты студентов. Аппаратное обеспечение компьютера — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Главные задачи проекта)
Строка 35: Строка 35:
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
* Определить насколько важно знать учащимся строения компьютера;
 
* Определить насколько важно знать учащимся строения компьютера;
 +
* Создать бумажный макет компьютера
  
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==

Версия 23:39, 5 июня 2014

Учебный проект “Аппаратное обеспечение компьютера ”

Авторы проекта

Соколовская Наталья Геннадьевна студентка 3 курса 1 группы ФаМИ

Название проекта

описание
Аппаратное обеспечения компьютераItalic text

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика, ИКТ

Категория участников:

- Учащиеся 7 класс

Краткая аннотация проекта

Компьютер - предмет, который стал частью нашей жизни. Представить свою жизнь без компьютера, человеку 21 века, практически не возможно. Компьютер это помощник, развлечение, средства общения с людьми и просто не заменимая вещь. В настоящее время почти в каждой семье есть компьютер. Но очень мало людей знают из чего, он состоит, какие детали в нем содержаться. И возможно если бы мы лучше понимали работу компьютеров и его состав они служили бы нам дольше. Проект направлен на то, что бы маленький человечек 21 века, знал что такое предмет- компьютер! Знал из чего, состоит этот незаменимый предмет, и попробовал этот предмет воссоздать.


Проект направлен на изучение темы “Аппаратное обеспечение компьютера ” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.



Comp.jpg

Гипотеза проекта

Правда ли что если ребенок будет знать строения компьютера, он станет лучше понимать его работу .

Главные задачи проекта

  • Определить насколько важно знать учащимся строения компьютера;
  • Создать бумажный макет компьютера

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  • Какой компьютер рациольно приобрести для личного пользования?

Проблемные вопросы:

  • Какой системный блок подойдёт для лично пользования?
  • На что нужно обратить внимание при сборке системного блока?
  • Какой клавиатурой удобно пользоваться?
  • Какая мышка удобнее в использование проводная или без проводная?


Учебные вопросы:

  • Определение термина "компьютер"?
  • Минимальную и свободную конфигурацию ПК?
  • Что является главным составляющим компьютера?
  • Что такое память, устройств для хранение, памяти?
  • Что такое материнской платой, и что такое процессор?
  • Понятия классификаций различных периферийных устройств ПК?

Дидактические основы проекта

Что предполагает стандарт сегодня

Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”:

Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение. Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта. Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера. Вопросы безопасности в сети Интернет.

Учащиеся должны знать: назначение основных сервисов Интернета; назначение программ - браузеров.

Учащиеся должны уметь: просматривать WEB - страницы. В которые можно смело включить и наш проект.

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся:

  • узнают, что такое социальные сети;
  • приобретут опыт общения в социальных сетях;
  • выработают культуру общения в социальных сетях.

Визитная карточка проект

Визитка

Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей

Тест

Стартовая презентация

Презентация

Продукты проектной деятельности учащихся

  • результаты проведённого тестирования
  • мнения учащихся о социальных сетях и Интернете

План проведения проекта

План

Нормы оценивая

Нормы

Используемые ресурсы

Ресурс 1 Ресурс 2