Проекты студентов. Аппаратное обеспечение компьютера — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Главные задачи проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
* Определить насколько важно знать учащимся строения компьютера; | * Определить насколько важно знать учащимся строения компьютера; | ||
| + | * Создать бумажный макет компьютера | ||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
Версия 23:39, 5 июня 2014
Содержание
- 1 Учебный проект “Аппаратное обеспечение компьютера ”
- 1.1 Авторы проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Гипотеза проекта
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Визитная карточка проект
- 1.11 Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Нормы оценивая
- 1.16 Используемые ресурсы
Учебный проект “Аппаратное обеспечение компьютера ”
Авторы проекта
Соколовская Наталья Геннадьевна студентка 3 курса 1 группы ФаМИ
Название проекта
Аппаратное обеспечения компьютераItalic textПредмет, категория участников
Предмет:
Информатика, ИКТ
Категория участников:
- Учащиеся 7 класс
Краткая аннотация проекта
Компьютер - предмет, который стал частью нашей жизни. Представить свою жизнь без компьютера, человеку 21 века, практически не возможно. Компьютер это помощник, развлечение, средства общения с людьми и просто не заменимая вещь. В настоящее время почти в каждой семье есть компьютер. Но очень мало людей знают из чего, он состоит, какие детали в нем содержаться. И возможно если бы мы лучше понимали работу компьютеров и его состав они служили бы нам дольше. Проект направлен на то, что бы маленький человечек 21 века, знал что такое предмет- компьютер! Знал из чего, состоит этот незаменимый предмет, и попробовал этот предмет воссоздать.
Проект направлен на изучение темы “Аппаратное обеспечение компьютера ” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.
Гипотеза проекта
Правда ли что если ребенок будет знать строения компьютера, он станет лучше понимать его работу .
Главные задачи проекта
- Определить насколько важно знать учащимся строения компьютера;
- Создать бумажный макет компьютера
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Какой компьютер рациольно приобрести для личного пользования?
Проблемные вопросы:
- Какой системный блок подойдёт для лично пользования?
- На что нужно обратить внимание при сборке системного блока?
- Какой клавиатурой удобно пользоваться?
- Какая мышка удобнее в использование проводная или без проводная?
Учебные вопросы:
- Определение термина "компьютер"?
- Минимальную и свободную конфигурацию ПК?
- Что является главным составляющим компьютера?
- Что такое память, устройств для хранение, памяти?
- Что такое материнской платой, и что такое процессор?
- Понятия классификаций различных периферийных устройств ПК?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”:
Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение. Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта. Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера. Вопросы безопасности в сети Интернет.
Учащиеся должны знать: назначение основных сервисов Интернета; назначение программ - браузеров.
Учащиеся должны уметь: просматривать WEB - страницы. В которые можно смело включить и наш проект.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся:
- узнают, что такое социальные сети;
- приобретут опыт общения в социальных сетях;
- выработают культуру общения в социальных сетях.
Визитная карточка проект
Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей
Стартовая презентация
Продукты проектной деятельности учащихся
- результаты проведённого тестирования
- мнения учащихся о социальных сетях и Интернете
