Проекты студентов. Информация - Власть — различия между версиями
Xox MS 19 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Xox MS 19 (обсуждение | вклад) (→Межпредметные связи в проекте) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
</pre> | </pre> | ||
| − | |||
| − | |||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | ||
Версия 20:17, 10 января 2022
Содержание
- 1 Учебный проект “Проекты студентов. Информация - Власть”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Буклет для родителей
- 1.11 Визитная карточка проекта
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Тест
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
Учебный проект “Проекты студентов. Информация - Власть”
Автор проекта
Хох Марта Сергеевна Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Информация - Власть."
Девиз и эмблема проекта
Быть информированным означает иметь много денег (Ж. Аттали)
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект “Информация - власть” предназначен для 6 класса, но в целях напоминания об информации может предназначаться и для старших классов. Текущий проект разработан по учебной теме “Информация и информатика”
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить использовать среду программирования Scratch
- Обучить созданию и использованию анимаций
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Действительно ли, что информация столь важна в жизни, или же совсем не важна?
Проблемные вопросы
- Информация правит миром?
- Телефон, диск, кассета - проблема, взаимодействие или помощь?
- Информация - авторитетность или незначительность?
Учебные вопросы
- Что такое информация?
- Что изучает наука информатика?
- Каким образом представляются данные. которые может использовать человек?
- Какие устройства для работы с данными вы можете назвать?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- основы алгоритмизации и программирования
- инструменты среды визуального программирования Scratch
- основы создания анимации
- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов
Учащиеся будут уметь
- алгоритмически и логически мыслить
- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов
- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
Сертификат по программе "Методы оценивания в классе"
Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся"
Используемые технологии
Среда программирования Scratch
Сервис создания обучающих тестов
