Проекты студентов. Мир информатики — различия между версиями
(→Девиз и эмблема проекта) |
(→Девиз и эмблема проекта) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
== Девиз и эмблема проекта == | == Девиз и эмблема проекта == | ||
| − | [[File: | + | [[File:Новый_рисунок.jpg|none|left|330px|border]] |
<pre> Знания-сила! </pre> | <pre> Знания-сила! </pre> | ||
Версия 21:11, 18 января 2021
Содержание
- 1 Учебный проект “Мир информатики.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Образовательный стандарт
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
- 1.19 Другие материалы
Учебный проект “Мир информатики.”
Автор проекта
Байрамгелдиева Гулджахан Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Мир информатики."
Девиз и эмблема проекта
Знания-сила!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 8 класс
Краткая аннотация проекта
“Курс Юного программиста” - это проект для учащихся 8-ого класса.. Данный проект по учебной теме восьмого класса “Основы алгоритмизации и программирования “.
Образовательный стандарт
Главные задачи проекта
Образовательные
- Изучить основные алгоритмические конструкции
- Обучить основам работы с графикой
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как алгоритмы “правят” компьютером?
Проблемные вопросы
- Графика в Паскале: миф или реальность?
- Как компьютер делает выбор?
- Цикл “Пока” или “Для” , вот в чём вопрос?
Учебные вопросы
- Что такое алгоритм?
- Основными алгоритмическими конструкциями являются?
- Какая библиотека используется для подключения графики в PascalABC?
- Как определена система координат в графическом окне?
- Что такое оператор ветвления?
- Чем отличается полная запись оператора ветвления от сокращенной?
- Что такое оператор цикла?
- Как записывается оператор цикла с предусловием?
- Как записывается оператор цикла с параметром?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; - основы работы с графикой в среде программирования.
Учащиеся будут уметь
- читать, изменять и составлять программы с использованием основных алгоритмических конструкций и вспомогательных алгоритмов для работы с графикой и числовыми величинами.
- приемами использования справочной системы среды программирования
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Развитое логическое,творческое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях ;
- освоение основных конструкций языка программирования
Метапредметные
- умение работать в команде/сотрудничество;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Intel "Обучение для будущего"
Используемые технологии
Сервис создания обучающих тестов
