Проекты студентов. Ура, заработало! )) — различия между версиями
(→Достижения преподавателя) |
(→Главные задачи проекта) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
над элементами массива, преобразование элементов массива. | над элементами массива, преобразование элементов массива. | ||
</pre> | </pre> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | ||
Версия 23:12, 27 декабря 2017
Содержание
- 1 Учебный проект “Ура, заработало!))”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Вопросы, направляющие проект
- 1.7 Дидактические основы проекта
- 1.8 Ожидаемые результаты обучения
- 1.9 Буклет для родителей
- 1.10 Визитная карточка проекта
- 1.11 Стартовая презентация
- 1.12 Задание
- 1.13 План проведения проекта
- 1.14 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.15 Достижения преподавателя
- 1.16 Используемые технологии
Учебный проект “Ура, заработало!))”
Автор проекта
Старосотников Владислав Игоревич Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Это мы шалим. Ну, то есть балуемся."
Девиз и эмблема проекта
Задача сама себя не решит!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
Структурированный тип данных: массив. Работа с одномерными числовыми массивами: описание массивов, способы ввода и вывода элементов массива. Поиск элементов с заданными свойствами, выполнение арифметических действий над элементами массива, преобразование элементов массива.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Что общего между массивом в оперативной памяти ПК с массивами природы?
Проблемные вопросы
- Как работа с числовыми и одномерными массивами поможет мне в повседневной жизни?
- Как массив помогает нам в повседневной жизни?
- Как массивы помогает моим одноклассникам в информатике?
Учебные вопросы
- Что такое массив?
- Какие преобразования элементов возможны?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- основы алгоритмизации и программирования
Учащиеся будут уметь
- Умение составлять алгоритмы линейной, разветвленной и циклической структуры.
- Умение определять порядок следования шагов при составлении алгоритмов.
- Уметь исполнять составленные алгоритмы.
- Уметь работать в команде.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Развитие навыков самостоятельной работы, логического мышления, работы в группе;
Предметные
- Осуществлять поиск элементов с заданными свойствами;
- Преобразовывать элементы массива;
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Задание
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "Intel "Обучения для будущего" "
