Проекты студентов. Ура, заработало! )) — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Продукты проектной деятельности учащихся)
(Достижения преподавателя)
Строка 99: Строка 99:
  
 
== Достижения преподавателя ==
 
== Достижения преподавателя ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPSFZfeGVETkRrYVU/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
+
[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101106280 ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
  
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPX3JfSXFpT2lpZzg/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Методы оценивания в классе" ''''']
+
[[File:СертификатВ.jpg|none|left|400px|border]]
 
+
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPMEd6V0hhY2ExNFk/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся" ''''']
+
  
 
== Используемые технологии ==
 
== Используемые технологии ==

Версия 22:55, 27 декабря 2017

Учебный проект “Ура, заработало!))”

Автор проекта

Старосотников Владислав Игоревич

Студент 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Это мы шалим. Ну, то есть балуемся."

Девиз и эмблема проекта

Идея.jpg
Задача сама себя не решит!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

Структурированный тип данных: массив. Работа с одномерными числовыми массивами: 
описание массивов, способы ввода и вывода элементов массива. Поиск 
элементов с заданными свойствами, выполнение арифметических действий 
над элементами массива, преобразование элементов массива.

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научить использовать среду программирования Scratch

- Обучить созданию и использованию анимаций

- Приобщить к новым технологиям 21-го века!

Воспитательные

- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Что общего между массивом в оперативной памяти ПК с массивами природы?

Проблемные вопросы

- Как работа с числовыми и одномерными массивами поможет мне в повседневной жизни?

- Как массив помогает нам в повседневной жизни?

- Как массивы помогает моим одноклассникам в информатике?

Учебные вопросы

- Что такое массив?

- Какие преобразования элементов возможны?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- основы алгоритмизации и программирования

Учащиеся будут уметь

- Умение составлять алгоритмы линейной, разветвленной и циклической структуры.

- Умение определять порядок следования шагов при составлении алгоритмов.

- Уметь исполнять составленные алгоритмы.

- Уметь работать в команде.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Развитие навыков самостоятельной работы, логического мышления, работы в группе;

Предметные

- Осуществлять поиск элементов с заданными свойствами;

- Преобразовывать элементы массива;

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Задание

Способы записи алгоритмов

Задание.png

План проведения проекта

План проекта в ментальной карте

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Оценивание.png

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

СертификатВ.jpg

Используемые технологии