Проекты студентов. Аппаратное обеспечение компьютера — различия между версиями
(→Гипотеза проекта) |
(→Гипотеза проекта) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==Гипотеза проекта== | ==Гипотеза проекта== | ||
| − | Правда ли что если | + | Правда ли что если ребенок будет знать строения компьютера, он станет лучше понимать его работу . |
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
Версия 19:56, 5 июня 2014
Содержание
- 1 Учебный проект “Аппаратное обеспечение компьютера ”
- 1.1 Авторы проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Гипотеза проекта
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Визитная карточка проект
- 1.11 Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Нормы оценивая
- 1.16 Используемые ресурсы
Учебный проект “Аппаратное обеспечение компьютера ”
Авторы проекта
Соколовская Наталья Геннадьевна студентка 3 курса 1 группы ФаМИ
Название проекта
Аппаратное обеспечения компьютераItalic textПредмет, категория участников
Предмет:
Информатика, ИКТ
Категория участников:
- Учащиеся 7 класс
Краткая аннотация проекта
Компьютер- предмет который стал частью нашей жизни. Представить свою жизнь без компьютера, человеку 21 века, практически не возможно. Компьютер это помощник, развлечение, средства общения с людьми и просто не заменимая вещь. В настоящее время почти в каждой семье есть компьютер. Но очень мало людей знают из чего, он состоит, какие детали в нем содержаться. И возможно если бы мы лучше понимали работу компьютеров и его состав они служили бы нам дольше. Проект направлен на то, что бы маленький человечек 21 века, знал что такое предмет- компьютер! Знал из чего, состоит этот незаменимый предмет, и попробовал этот предмет воссоздать.
Проект направлен на изучение темы “Аппаратное обеспечение компьютера ” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.
Гипотеза проекта
Правда ли что если ребенок будет знать строения компьютера, он станет лучше понимать его работу .
Главные задачи проекта
- Определить степень влияния Интернета на современных школьников;
- Узнать, на что тратят время современные юные пользователи в сети Интернет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- что становиться причиной зависимости от интернета?
Проблемные вопросы:
- как влияет интернет и социальные сети на подростков?
- последствия зависимости от интернета и социальных сетей?
Учебные вопросы:
- понятие социальных сетей?
- какие существуют социальные сети?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”:
Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение. Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта. Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера. Вопросы безопасности в сети Интернет.
Учащиеся должны знать: назначение основных сервисов Интернета; назначение программ - браузеров.
Учащиеся должны уметь: просматривать WEB - страницы. В которые можно смело включить и наш проект.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся:
- узнают, что такое социальные сети;
- приобретут опыт общения в социальных сетях;
- выработают культуру общения в социальных сетях.
Визитная карточка проект
Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей
Стартовая презентация
Продукты проектной деятельности учащихся
- результаты проведённого тестирования
- мнения учащихся о социальных сетях и Интернете
