Проекты студентов. Ключ ко всему — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «=Учебный проект “Проекты студентов. Визуализация магии”= == Автор проекта == File:urbain_avatar.j…»)
 
(→‎Оценивание результатов проектной деятельности)
 
(не показаны 42 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
=Учебный проект “Проекты студентов. Визуализация магии”=
+
=Учебный проект “Проекты студентов.Ключ ко всему. ”=
−
 
+
[[File:Информац.jpg|none|left|300px|border]]
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
[[File:urbain_avatar.jpg|left|caption|130px|border]]
+
[[File:Лизочка.jpg|left|caption|280px|border]]
 
<pre>
 
<pre>
−
Фиялковская Диана Викторовна
+
Богомаз Елизавета Игоревна
  
 
Студент 3-го курса
 
Студент 3-го курса
Строка 14: Строка 14:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
−
<pre>"Это мы шалим. Ну, то есть балуемся."</pre>
+
<pre>"Ключ ко всему."</pre>
  
 
== Девиз и эмблема проекта ==
 
== Девиз и эмблема проекта ==
−
[[File:20181219213736!Urbain_se — копия.png|none|left|130px|border]]
+
[[File:Ключ-ко-всему.png|none|left|130px|border]]
−
<pre>Фантазия - наш главный инструмент!</pre>
+
<pre>Красота на память!</pre>
  
 
== Предмет, '''категория участников ==
 
== Предмет, '''категория участников ==
 
<pre>
 
<pre>
−
Предмет: Информатика'''
+
Предмет: Информатика
  
−
Категория участников: 5-6 класс
+
Категория участников: 7 класс
 
</pre>
 
</pre>
 +
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
<pre>
 
<pre>
−
Рано или поздно, каждый из увлекающимися играми людей задумывается:
+
Помогает анализировать , мыслить креативно , работать сообща, развить самостоятельное планирование достижения целей и способность
−
как бы я реализовал ту или иную игровую возможность? как сделать собственную игру?
+
решения учебных задач. Поддерживает самостоятельную, познавательную, социальную и творческую деятельность.
−
с чего начинается создание игры и при помощи чего я могу ее сделать?
+
−
На все эти вопросы мы и ответим в процессе прохождение данного проекта.  
+
−
Мы познакомимся с простейшим методом создания игр и научимся не только самому процессу,
+
−
но и работе в команде, а также публикации в сети Интернет!
+
 
</pre>
 
</pre>
−
==Межпредметные связи в проекте==
+
 
−
[[File:urbai_ps.png|none|left|400px|border|thumb]]
+
==Образовательный стандарт==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1VX_OXaJO7y_pXMQ4DvxU9lxN5UJIXqj-/edit ''''' Образовательный стандарт" ''''']
 +
 
 +
 
 +
 
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
−
- Научить использовать среду программирования Scratch
+
- составить представление о понятии «информационный процесс»;
  
−
- Обучить созданию и использованию анимаций
+
- рассмотреть действия, которые можно выполнять над информацией;
  
−
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
+
- пользоваться основными клавишами клавиатуры;
 +
 
 +
- выполнять действия над информацией.
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
−
- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр
+
-возможность найти единомышленников;
 +
 
 +
-реализовать своё  творческое воображение;
 +
 
 +
-развить социальные навыки;
 +
 
 +
-использовать информационные технологии с пользой и многое другое!
  
−
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
 
  
−
- Раскрыть потенциал в программировании
 
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
−
- Кем я могу стать?
+
-Нужна ли нам информация или это навязано обществом?
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
−
- Чем Scratch может помочь мне в будущей профессии?  
+
- Для чего мне нужны знания о кодировании информации?  
  
−
- Как моя будущая профессия может повлиять на разрабатываемые мной проекты?
+
- Могу ли я встретить "какой-либо" код в реальной жизни?
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
−
- Что такое Scratch?  
+
- Что такое код?
  
−
- Какие инструменты есть в среде визуального программирования Scratch?  
+
- Какой процесс называют кодированием информации?
  
−
- Как создается анимация?  
+
- Какой код используют для кодирования информации в компьютере?
  
−
- Как создаются компьютерные игры и образовательные проекты?  
+
- Какие единицы измерения информации вы знаете?
  
−
- Как создаются мультфильмы?
 
−
 
−
- Что такое алгоритм?
 
 
==Дидактические основы проекта==
 
==Дидактические основы проекта==
−
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
+
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся получат</pre>
−
- основы алгоритмизации и программирования
+
знания единиц измерения информации
−
 
+
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут иметь</pre>
−
- инструменты среды визуального программирования Scratch
+
формирование представления о видах и носителях информации, роли информации и информационных процессов
−
 
+
−
- основы создания анимации
+
−
 
+
−
- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов
+
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
−
- алгоритмически и логически мыслить
+
оперировать единицами измерения объема информации
 +
(бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт)
  
−
- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов
 
−
 
−
- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch
 
−
 
−
- самообучаться
 
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
Строка 92: Строка 88:
 
- Повысят самостоятельность
 
- Повысят самостоятельность
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
−
- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
+
- Узнают о важных составляющих информации
  
−
- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
+
- Научаться использовать двоичный код
 +
 
 +
- Узнают о единицах измерения объема информации
  
−
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
 
 
==Буклет для родителей==
 
==Буклет для родителей==
−
[https://docs.google.com/document/d/1c5iU4dIrnEU3LsxJTA9lpgY4SLFquGOXR4zE4m8v4Xc/edit?usp=sharing ''''' Буклет''''']
+
[https://www.canva.com/design/DAEtjMY0Zm8/vCtZoeC7pyi4wDLVuoO6Fg/view?utm_content=DAEtjMY0Zm8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton ''''' Буклет''''']
 +
 
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
−
[https://docs.google.com/document/d/1lvog7eP-ICjXEydoRvnxIiVQeDN5P50r5LT3RMK30d4/edit?usp=sharing ''''' Визитная карточка ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1m_Zzeu28c44Mxbr6awPuHfja6999RYvq/edit ''''' Визитная карточка ''''']
 +
 
 
==Стартовая презентация ==
 
==Стартовая презентация ==
−
[https://docs.google.com/presentation/d/1zmcklQ2xD3u8ZAReCqYTZPz9iA3AI3VmjNtztcAj-UU/edit?usp=sharing ''''' Презентация ''''']
+
[https://prezi.com/view/hi33xK7veTUlO0GfRUo2/ ''''' Презентация ''''']
−
==Тест==
+
−
[http://learningapps.org/display?v=pdti5u7dt16 ''''' Тест на знание игр. ''''']
+
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
−
[https://docs.google.com/document/d/1n1HHfsQ_FdKdzB_osEznTBMKrOnqOg1oG2RzhC6FpwA/edit?usp=sharing ''''' План проекта в документе ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1LuWoJBnT9-MxB44FFovdFaPOVCea9K3t6H73U-BtC3E/edit ''''' План проекта в документе ''''']
  
−
[https://goo.gl/eEw21C ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
−
[[File:urbai_pu.png|none|left|400px|border]]
+
[''''' Таблица результатов ''''']
  
−
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
 
−
[https://docs.google.com/document/d/1jzWpzaA9kPOZJ7GSo-FWNv7QGTQORZSWDhD5gzeUJXg/edit?usp=sharing ''''' Нормы оценивания ''''']
 
−
[[File:urbai_oc.png|none|left|400px|border]]
 
−
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WEc2BBN2Kyf7HXKuIAbzlQEq_RhOhcY3TxocHhIhiG4/edit?usp=sharing ''''' Таблица результатов ''''']
 
 
== Достижения преподавателя ==
 
== Достижения преподавателя ==
−
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPSFZfeGVETkRrYVU/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1Gw5LEMrsmyMhAwVhmBpb90fysBOWPmGn/view ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
−
 
+
−
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPX3JfSXFpT2lpZzg/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Методы оценивания в классе" ''''']
+
−
 
+
−
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPMEd6V0hhY2ExNFk/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся" ''''']
+
  
 
== Используемые технологии ==
 
== Используемые технологии ==
−
[https://scratch.mit.edu/ ''''' Среда программирования Scratch ''''']
 
−
 
 
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
 
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
  
−
[https://realtimeboard.com/app/ ''''' Онлайн доска ''''']
+
[https://quizizz.com/join/ ''''' Сервис создания тестов ''''']
  
−
[https://mind42.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
+
[https://www.mindmeister.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
  
 
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
 
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
  
−
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов ''''']
+
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений ''''']
−
[[File:urbai_tech.png|none|left|400px|border]]
+

Текущая версия на 22:06, 13 января 2022

Учебный проект “Проекты студентов.Ключ ко всему. ”

Информац.jpg

Автор проекта

caption
Богомаз Елизавета Игоревна

Студент 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Ключ ко всему."

Девиз и эмблема проекта

Ключ-ко-всему.png
Красота на память!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 7 класс

Краткая аннотация проекта

Помогает анализировать , мыслить креативно , работать сообща, развить самостоятельное планирование достижения целей и способность
решения учебных задач. Поддерживает самостоятельную, познавательную, социальную и творческую деятельность.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт"


Главные задачи проекта

Образовательные

- составить представление о понятии «информационный процесс»;

- рассмотреть действия, которые можно выполнять над информацией;

- пользоваться основными клавишами клавиатуры;

- выполнять действия над информацией. 

Воспитательные

-возможность найти единомышленников;

-реализовать своё творческое воображение;

-развить социальные навыки;

-использовать информационные технологии с пользой и многое другое!


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

-Нужна ли нам информация или это навязано обществом? 

Проблемные вопросы

- Для чего мне нужны знания о кодировании информации?

- Могу ли я встретить "какой-либо" код в реальной жизни? 

Учебные вопросы

- Что такое код?

- Какой процесс называют кодированием информации?

- Какой код используют для кодирования информации в компьютере?

- Какие единицы измерения информации вы знаете?

Дидактические основы проекта

Учащиеся получат

знания единиц измерения информации 

Учащиеся будут иметь

формирование представления о видах и носителях информации, роли информации и информационных процессов 

Учащиеся будут уметь

оперировать единицами измерения объема информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт)

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление

- Повысят самостоятельность 

Предметные

- Узнают о важных составляющих информации

- Научаться использовать двоичный код

- Узнают о единицах измерения объема информации

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта в документе

Продукты проектной деятельности учащихся

[ Таблица результатов ]

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

Используемые технологии

Сервисы Google

Сервис создания тестов

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания упражнений

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Ключ_ко_всему&oldid=207128»