Проекты студентов. Координатная плоскость — различия между версиями
(→Учебный проект “Мир без Интернета”) |
м (Makarova NP переименовал страницу Координатная плоскость в Проекты студентов. Координатная плоскость) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Полуносик Дмитрий Анатольевич | Полуносик Дмитрий Анатольевич | ||
| Строка 8: | Строка 6: | ||
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
| − | + | Тема проекта "Математика, 6 класс ". | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект расчитан на учащихся 6 класса.Материал интересен для обучающихся и позволяет использовать метод проектной деятельности. Учащиеся могут проявить самостоятельность в приобретении знаний по данной теме, показать свою творческую активность, проявить фантазию в подборе и оформлении дополнительного материала с использованием компьютера. Проект мотивирует учащихся на активное использование полученных знаний и умений на практике. Они научатся определять координаты различных объектов, пользуясь системой координат. Данная тема является подготовительным этапом для построения графиков функций. Данный проект предполагает использование дополнительной литературы, работу в Интернете, что развивает самостоятельность и творчество учащихся. | |
| − | + | ==Основополагающий вопрос== | |
| + | Как определить положение какого-то объекта на плоскости? | ||
| − | + | ==Проблемные вопросы== | |
| + | Что называют прямоугольной системой координат? | ||
| − | + | Как строить точку по её координатам? | |
| − | + | Какое свойство характерно для координат точек,лежащих на прямых,параллельных осям координат? | |
| − | + | Как определить координаты точки на плоскости? | |
| − | + | Что характерно для координат точки,симметричной данной относительно начала координат и осей координат? | |
| − | + | Какие системы координат существуют и кто их придумал? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Учебные вопросы== | ==Учебные вопросы== | ||
| − | Что такое | + | Что такое координатная плоскость,оси координат,координаты точки,абсцисса,ордината,порядок записи координат,правило построения точки по её координатам? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 78: | Строка 55: | ||
==Вводная презентация == | ==Вводная презентация == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0BxdQrYJqYZDIMlVaQ21lWnBZSVk/edit Презентация] |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | ||
| + | До работы над проектом | ||
| + | Список тем исследований и задания для творческих работ | ||
| + | |||
| + | "Мозговой штурм" | ||
| + | |||
| + | Бланки с критериями оценивания работ учащихся | ||
| + | |||
| + | Ученики работают над проектом и выполняют задания | ||
| + | |||
| + | Направление поиска информации в Интернете | ||
| + | |||
| + | Контрольный лист работы над исследованием | ||
| + | |||
| + | Обсуждение хода работы с участниками проекта | ||
| + | |||
| + | После завершения работы над проектом | ||
| + | |||
| + | Критерии оценивания работ | ||
| + | |||
| + | Выставка творческих работ | ||
| + | |||
| + | Оценка экспертов | ||
==Нормы оценивая== | ==Нормы оценивая== | ||
| − | |||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0BxdQrYJqYZDIa05jakxYMzBDSXM/edit Критерии оценивания буклета] |
==Используемые ресурсы== | ==Используемые ресурсы== | ||
| − | [http:// | + | |
| − | + | ==Полезные ссылки== | |
| + | [http://graphfunk.narod.ru Ссылка 1] | ||
Текущая версия на 14:25, 17 декабря 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, категория участников
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Вводная презентация
- 12 План проведения проекта
- 13 Нормы оценивая
- 14 Используемые ресурсы
- 15 Полезные ссылки
Автор проекта
Полуносик Дмитрий Анатольевич
Тема проекта
Координатная плоскость
Предмет, категория участников
Тема проекта "Математика, 6 класс ".
Краткая аннотация проекта
Данный проект расчитан на учащихся 6 класса.Материал интересен для обучающихся и позволяет использовать метод проектной деятельности. Учащиеся могут проявить самостоятельность в приобретении знаний по данной теме, показать свою творческую активность, проявить фантазию в подборе и оформлении дополнительного материала с использованием компьютера. Проект мотивирует учащихся на активное использование полученных знаний и умений на практике. Они научатся определять координаты различных объектов, пользуясь системой координат. Данная тема является подготовительным этапом для построения графиков функций. Данный проект предполагает использование дополнительной литературы, работу в Интернете, что развивает самостоятельность и творчество учащихся.
Основополагающий вопрос
Как определить положение какого-то объекта на плоскости?
Проблемные вопросы
Что называют прямоугольной системой координат?
Как строить точку по её координатам?
Какое свойство характерно для координат точек,лежащих на прямых,параллельных осям координат?
Как определить координаты точки на плоскости?
Что характерно для координат точки,симметричной данной относительно начала координат и осей координат?
Какие системы координат существуют и кто их придумал?
Учебные вопросы
Что такое координатная плоскость,оси координат,координаты точки,абсцисса,ордината,порядок записи координат,правило построения точки по её координатам?
План проведения проекта
1. Введение в проектную деятельность.
2. Определение и утверждение тематики проектов.
3. Составление графика работы над проектом.
4. Подбор и анализ источников информации.
5. Анализ и контроль процесса выполнения проекта.
6. Контроль за оформлением проекта.
7. Защита проекта.
8. Подведение итогов проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Вводная презентация
План проведения проекта
До работы над проектом Список тем исследований и задания для творческих работ
"Мозговой штурм"
Бланки с критериями оценивания работ учащихся
Ученики работают над проектом и выполняют задания
Направление поиска информации в Интернете
Контрольный лист работы над исследованием
Обсуждение хода работы с участниками проекта
После завершения работы над проектом
Критерии оценивания работ
Выставка творческих работ
Оценка экспертов
