Проекты студентов. Красиво жить - целая наука — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Стартовая презентация)
(→‎Ожидаемые результаты обучения)
 
(не показаны 24 промежуточные версии этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
[[File:Ese.jpg|left|caption|230px|border]]
+
[[File:ФОТО.jpg|left|caption|110px|border]]
 
<pre>
 
<pre>
 
Куницына Карина Александровна  
 
Куницына Карина Александровна  
Строка 38: Строка 38:
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
−
- Закрепить знания о вредоносном программном обеспечении;
+
- расширить знания по теме “Основы работы с компьютером”;
  
−
- Выявить наиболее опасные современные компьютерные вирусы, пути их проникновения и способы защиты от них;
+
- понимать для чего предназначена гарнитура компьютера;
  
 
<pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre>
−
- Развитие  логического  мышления, интеллектуальных  умений  и навыков,  внимания,  памяти,  навыков  культуры  речи,  самодисциплины;   
+
- Развитие  логического  мышления, внимания,  памяти,  навыков  культуры  речи,  самодисциплины;   
  
−
- Развитие  у учащихся умения преодолевать трудности в учении;  
+
- Развитие  у учащихся умения работать в команде;  
  
−
- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
+
- Развитие умения обобщать и анализировать полученные результаты.
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
−
- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;  
+
- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике;  
  
−
- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.
+
- Воспитывать взаимоуважение и взаимопомощь между участниками команды.
  
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
−
- Защита информации - это необходимость или же время, потраченное впустую?
+
- Какой он, компьютер вашей мечты?
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
−
-"Крысы на корабле!"- кто они и откуда взялись?
+
-Какая гарнитура “идеальна” для компьютера ?
  
−
-Как одержать победу над "пиратами" и не попасть в их лапы ?
+
-Какое компьютерное обеспечение должно быть в компьютере вашей мечты ?
  
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
−
-Какие программы называются вредоносными?  
+
-Назовите какие вы знаете подключаемые цифровые устройства?  
  
−
-Назовите виды вредоносных программ.
+
-Какие функциональные блоки компьютера вы знаете и для чего они нужны?
  
−
-Какие признаки указывают на то, что компьютер заражен?  
+
-Что такое операционная система?  
  
−
-Что необходимо делать, чтобы предотвратить заражение компьютера?
+
-Правила записи имен файлов в операционной системе.
−
 
+
−
-Укажите программы антивирусной защиты.
+
  
 
==Дидактические основы проекта==
 
==Дидактические основы проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
−
- Виды вредоносного программного обеспечения;
+
- Возможности совместного использования цифровых устройств и компьютера.
−
 
+
−
- Способы защиты от вредоносного ПО.
+
  
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
−
- Будут готовы к трудовой деятельности, непрерывному образованию и профессиональному самоопределению на основе знания и учета своих возможностей, способностей и интересов;
+
- После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: работа в команде, умение договариваться и искать компромиссы в разных вопросах;
−
<pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre>
+
−
- Смогут критически воспринимает информацию, полученную из различных источников, грамотно интерпретирует и использует ее в образовательных и общекультурных целях;  
+
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
−
- Научатся регулировать личное информационное потребление в целях информационной безопасности, здоровья и психологического благополучия; безопасно применять современные информационные технологии.
+
- После завершения проекта, учащиеся приобретут следующие навыки: Правильно различать гарнитуру и ее предназначение, будут разбираться в компьютерном обеспечении.
  
 
==Буклет для родителей==
 
==Буклет для родителей==
Строка 96: Строка 90:
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1JLKUcOCfJ_GYPFBpMO-eRqUKsDSg9Zla/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true ''''' План проекта ''''']
  
−
[https://mm.tt/2015684396?t=XMjhnitZY6 ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+
[https://web.mindonmap.com/view/9de73e5bce27ddac ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
−
[[File:КАРТА.jpg|none|left|600px|border]]
+
[[File:План_проекта_2.jpg|none|left|600px|border]]
  
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
−
[https://drive.google.com/file/d/1c70UiCppo6Oq_k0feB1re5fRX6DvHKLG/view?usp=sharing ''''' Средства оценивания ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1z_qTGSYpFn9jOpY9_vU_kidmW8H8G72C/view?usp=share_link ''''' Средства оценивания ''''']
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1vwogB3yBhYDjJRyJxPZOn4D9QzXCp28_8euOGWDG-ck/edit?usp=sharing ''''' Дневник участника команды ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1ze9xujKzSRypZsu8utNCQCZzGYW49pn6/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true ''''' Дневник участника команды ''''']
  
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1czgcnSIqcxdGDqr_DOKIa0z5jO3v4U_P/edit?usp=sharing&ouid=112856641069796782412&rtpof=true&sd=true ''''' Критерии оценивания ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/12jS9yRzJwP5dNwIxw35aQxULvdy50Hix/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true ''''' Критерии оценивания ''''']
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1WW54mFP1JjbkpZv00bnjsBI_27wFB2IXgw6S9-jDiXY/edit?usp=sharing ''''' Самооценка команды ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1O5maxer2UTt03iMr0iY6BJmLbzF3s8lS/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true ''''' Таблица З-И-У-К ''''']
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1v3OlsiKAei5Rrr8QlY7xYptWtBBAkhRhRTUNPCufG0Y/edit?usp=sharing ''''' Таблица З-И-У-К ''''']
+
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eU09DS-h-FWakfQrYLcXcHc3i-DPbzXn/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true ''''' Таблица продвижения "Шаги к успеху" ''''']
  
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qdkyTtscYCZaqyUrdOXG5wHg_LDeTqfQ/edit?usp=sharing&ouid=112856641069796782412&rtpof=true&sd=true ''''' Таблица продвижения "Шаги к успеху" ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1J6Wdff2pkn1LOVxgISmhliIH53hXham3/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true ''''' Задания для команд ''''']
  
−
[https://drive.google.com/drive/folders/1rDGg8THtYafRNR8C-t9UfRhrOMJkYn5j ''''' Задания для команд ''''']
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1-rKbf7v_-tyAO2BoxNUjMEKKflVDlADe?usp=share_link ''''' Бонусные задания ''''']
−
 
+
−
[https://docs.google.com/document/d/106GYUncLZ3CCAtmHPlU-BT1Pv2CIhq4E_xHfo96sk28/edit?usp=sharing ''''' Бонусные задания ''''']
+
  
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
−
[https://drive.google.com/drive/folders/1G150YPSTpr9ITO4gga3yyNQDwAzVnmXr?usp=sharing ''''' Пример работы команды ''''']
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1pfjkZTXm6ZawT-EA_A-XpC0KRIh2fbMC?usp=share_link ''''' Пример работы команды ''''']
−
 
+
−
[https://www.canva.com/design/DAEv-2hfjXA/5l_urladOhPbhZtTpQGPAQ/view?utm_content=DAEv-2hfjXA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ''''' Пример выполнения бонусного задания ''''']
+
  
 
== Достижения преподавателя ==
 
== Достижения преподавателя ==
−
[https://drive.google.com/file/d/1tgFc9ow1dGvqjgqTa3cuHGam9bvW5Snw/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1CkgcJ09efu-ALqQvDKPj7_Ijx9mqJb1t/view?usp=share_link ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
−
[[File:СЕРТИФИКАТ.jpg|none|left|550px|border]]
+
[[File:Сертификат1.jpg|none|left|550px|border]]
  
 
== Используемые технологии ==
 
== Используемые технологии ==
Строка 131: Строка 122:
 
[https://quizizz.com/join/ ''''' Сервис создания тестов ''''']
 
[https://quizizz.com/join/ ''''' Сервис создания тестов ''''']
  
−
[https://www.mindmeister.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
+
[https://www.mindonmap.com/ru/ ''''' Ментальные карты ''''']
  
 
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
 
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
  
−
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений ''''']
+
[https://www.canva.com/ ''''' Сервис для создания презентаций(визиток) ''''']
−
[[File:сервисы.jpg|none|left|460px|border]]
+
  
 
== Другие материалы ==
 
== Другие материалы ==
−
[https://docs.google.com/document/d/1TVpuyyRfIS7ugOcQqt4VXBINVi-mgOQRp-9viLqvKGo/edit?usp=sharing ''''' Согласие родителей ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1qMWhldN1yjoGtFGLSwCucoK7gumUbliz/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true ''''' Согласие родителей ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/12KnXNd-fnSpiXepxxXKyiiLmiUmS99tG/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true''''' Правила безопасной работы в интернете ''''']
  
−
[https://docs.google.com/document/d/17f8tJ_uGb6fPaXwRfzWPN9436k8mhgCn51gFv36N8bE/edit?usp=sharing ''''' Правила работы в группе ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1KRlAjpob6CGxmSGsbqTrgttbnsYBbWvi/edit?usp=share_link&ouid=110337111203680584282&rtpof=true&sd=true''''' Правила написания эссе ''''']
  
−
[https://drive.google.com/file/d/1Lc3K3BcNx_YcUdKgR_Wh9VFaq5K0I30J/view?usp=sharing ''''' Сертификат ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/132EeuD2BlswWaIwq2tFmjMzC3pgTqCPf/view?usp=share_link ''''' Сертификат участника проекта ''''']

Текущая версия на 20:19, 20 января 2023

Учебный проект “Красиво жить - целая наука”

Автор проекта

caption
Куницына Карина Александровна 

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Красиво жить - целая наука"

Девиз и эмблема проекта

Эмблема.png
Информатика - залог процветания в новом веке

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 6 класс

Краткая аннотация проекта

"Красиво жить - целая наука" - это проект, который предназначен для учащихся 6-х классов, для полного формирования
понятия о компьютере и его предназначении. Данный проект разработан по учебной теме 6-х классов "Основы работы с компьютером".

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Главные задачи проекта

Образовательные

- расширить знания по теме “Основы работы с компьютером”;

- понимать для чего предназначена гарнитура компьютера; 

Развивающие

- Развитие логического мышления, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины;

- Развитие у учащихся умения работать в команде;

- Развитие умения обобщать и анализировать полученные результаты. 

Воспитательные

- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике;

- Воспитывать взаимоуважение и взаимопомощь между участниками команды.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Какой он, компьютер вашей мечты? 

Проблемные вопросы

-Какая гарнитура “идеальна” для компьютера ?

-Какое компьютерное обеспечение должно быть в компьютере вашей мечты ? 

Учебные вопросы

-Назовите какие вы знаете подключаемые цифровые устройства?

-Какие функциональные блоки компьютера вы знаете и для чего они нужны?

-Что такое операционная система?

-Правила записи имен файлов в операционной системе.

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- Возможности совместного использования цифровых устройств и компьютера.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: работа в команде, умение договариваться и искать компромиссы в разных вопросах; 

Предметные

- После завершения проекта, учащиеся приобретут следующие навыки: Правильно различать гарнитуру и ее предназначение, будут разбираться в компьютерном обеспечении.

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта

План проекта в ментальной карте

План проекта 2.jpg

Оценивание результатов проектной деятельности

Средства оценивания

Дневник участника команды

Критерии оценивания

Таблица З-И-У-К

Таблица продвижения "Шаги к успеху"

Задания для команд

Бонусные задания

Продукты проектной деятельности учащихся

Пример работы команды

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

Сертификат1.jpg

Используемые технологии

Сервисы Google

Сервис создания тестов

Ментальные карты

Википедия

Сервис для создания презентаций(визиток)

Другие материалы

Согласие родителей

Правила безопасной работы в интернете

Правила написания эссе

Сертификат участника проекта

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Красиво_жить_-_целая_наука&oldid=210218»