Текущая версия на 22:32, 19 января 2023

Содержание

1 Учебный проект “Текстэль”

Учебный проект “Текстэль”

Автор проекта

Малиновская Алена Витальевна 

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Текстэль"

Девиз и эмблема проекта

 Машины должны работать. Люди должны думать.

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта

"Текстэль" - проект, который предназначен для учеников 8-х классов.
Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Технология обработки текстовых документов ”.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Главные задачи проекта

Цели

- расширить знания и умения по созданию текстового документа;

- научится самостоятельно создавать текстовый документ с максимальным использованием возможностей программы;

- развитие внимательности;

- развитие познавательных интересов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Возможна ли быстрая и правильная обработка текста?

Проблемные вопросы

-Как помочь “математике” разместить формулы и символы в текстовом документе?

-Какова цель таблиц, колонки и списков в тексте?

-Красочный текстовый документ. Это как?

Учебные вопросы

- Как следить за правильным правописанием, заменой и поиском в тесте?

- Как работать с колонтитулами?

- Как нумеровать страницы?

Дидактические основы проекта

Ученики должны

- быстро и грамотно работать с редактированием текстовых документов.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: работа в команде, умение договариваться и искать компромиссы в разных вопросах.

Предметные

- После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: правильно работать с текстом, быстрое редактирование теста и т.д.

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта

Оценивание результатов проектной деятельности

Критерии оценивания Дневник участника команды Таблица З-И-У-К

Таблица продвижения "Шаги к успеху"

Задания для команд

Бонусные задания

Продукты проектной деятельности учащихся

Пример работы команды

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

Используемые технологии

Сервисы Google

Сервис создания тестов

Википедия

Сервис создания упражнений

Другие материалы

Согласие родителей

Сертификат

План проекта(документ)

@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 ==Образовательный стандарт==
-[https://docs.google.com/document/d/1cULzPUVBJIqFHAkSNAPyduY1mtE2Nvaf/edit?rtpof=true&sd=true '''''Образовательный стандарт''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1JESg6gqNja3kBwXaBqc03hjVusqV4FyS/edit?usp=share_link&ouid=112040601128883424578&rtpof=true&sd=true '''''Образовательный стандарт''''']
 ==Главные задачи проекта==
-<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
+<pre style="font-weight: bold;">Цели</pre>
-- Закрепить знания о вредоносном программном обеспечении;
+ - расширить знания и умения по созданию текстового документа;
-- Выявить наиболее опасные современные компьютерные вирусы, пути их проникновения и способы защиты от них;
+ - научится самостоятельно создавать текстовый документ с максимальным использованием возможностей программы;
-<pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre>
+ - развитие внимательности;
-- Развитие  логического  мышления,  интеллектуальных  умений  и навыков,  внимания,  памяти,  навыков  культуры  речи,  самодисциплины;
-- Развитие  у учащихся умения преодолевать трудности в учении;
+  - развитие познавательных интересов.
-- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
-<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
-- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;
-- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.
 ==Вопросы, направляющие проект==
@@ Строка 87: / Строка 81: @@
 [https://www.canva.com/design/DAFPBCNK1sM/pPcMt2Ammrdjr4B4lkFPzA/view?utm_content=DAFPBCNK1sM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton''''' Презентация ''''']
 == План проведения проекта ==
 [https://sway.office.com/DyVgcPSCbW4z1uqQ?ref=Link ''''' План проекта  ''''']
 == Оценивание результатов проектной деятельности ==
 [https://drive.google.com/drive/folders/13lJESkjKrSaK2TZAr4G1xtJaquhBMAcC?usp=share_link ''''' Критерии оценивания ''''']
 [https://docs.google.com/document/d/1LdpIxCFSkOESvUto2bKL8SCyZ4__rzoT/edit?usp=share_link&ouid=112040601128883424578&rtpof=true&sd=true ''''' Дневник участника команды ''''']
 [https://docs.google.com/document/d/1E1ljTqpNYPKcVsvGrvDR8uMHAw12dsxl/edit?usp=share_link&ouid=112040601128883424578&rtpof=true&sd=true''''' Таблица З-И-У-К ''''']
@@ Строка 116: / Строка 105: @@
 [https://quizizz.com/join/ ''''' Сервис создания тестов ''''']
-[https://www.mindmeister.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
 [http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
 [http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений ''''']
-[[File:сервисы.jpg|none|left|460px|border]]
 == Другие материалы ==
-[https://docs.google.com/document/d/1TVpuyyRfIS7ugOcQqt4VXBINVi-mgOQRp-9viLqvKGo/edit?usp=sharing ''''' Согласие родителей ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/14tr-bB9h6mIdFKIALM1c5yQQAn43vplt/edit?usp=share_link&ouid=112040601128883424578&rtpof=true&sd=true ''''' Согласие родителей ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/17f8tJ_uGb6fPaXwRfzWPN9436k8mhgCn51gFv36N8bE/edit?usp=sharing ''''' Правила работы в группе ''''']
+[https://drive.google.com/file/d/1o187OYPbmny4X_g27cE_omxP3MniWRBp/view?usp=share_link''''' Сертификат ''''']
-[https://drive.google.com/file/d/1Lc3K3BcNx_YcUdKgR_Wh9VFaq5K0I30J/view?usp=sharing ''''' Сертификат ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1c_L3Y6KSeD8PN6kZ0jRr93kwXPW0pGJiw8BHyahE-w4/edit?usp=share_link''''' План проекта(документ) ''''']

Проекты студентов. Текстэль — различия между версиями