Проекты студентов. ИнформацияLevel — различия между версиями
Kulnis (обсуждение | вклад) |
Kulnis (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[File: | + | |
| + | [[File:bozena.jpg|left|caption|170px|border]] | ||
<pre> | <pre> | ||
Кульнис Божена Андреевна | Кульнис Божена Андреевна | ||
Версия 16:57, 18 января 2023
Содержание
- 1 Учебный проект “ИнформацияLevel”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Образовательный стандарт
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
- 1.19 Другие материалы
Учебный проект “ИнформацияLevel”
Автор проекта
Кульнис Божена Андреевна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"ИнформацияLevel"
Девиз и эмблема проекта
Кто владеет информацией, тот владеет миром
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 9 класс
Краткая аннотация проекта
"ИнформацияLevel" - проект, который предназначен для учеников 9-х классов, но в целях актуализации знаний по теме "Компьютерные коммуникации и Интернет" может использоваться в 10-х классах. Проект разработан по учебной теме 9-го класса “Информационные ресурсы сети Интернет”.
Образовательный стандарт
Главные задачи проекта
Образовательные
- Закрепить знания о вредоносном программном обеспечении;
- Выявить наиболее опасные современные компьютерные вирусы, пути их проникновения и способы защиты от них;
Развивающие
- Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины;
- Развитие у учащихся умения преодолевать трудности в учении;
- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
Воспитательные
- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;
- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как работать быстро и эффективно в сети Интернет?
Проблемные вопросы
- Как поиск нужной информации в сети Интернет поможет в учёбе?
- Для чего нам нужны Гугл-серфисы?
Учебные вопросы
- Что такое организация службы WWW, понятие о веб-сервере, адресация в Интернете?
- Знакомство с национальными информационными ресурсами. Образовательные ресурсы Интернета.
- Поиск в Интернете информации из различных предметных областей. Сохранение информации.
- Сервисы совместной (коллективной) работы. Облачные технологии.
- Сетевой этикет и меры безопасности в Интернете.
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут уметь
- Находить нужную информацию в Интернете.
- Пользоваться Гугл-сервисами.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Развитие логики и мышления и эстетического чувства;
Метапредметные
- Умение работать в команде/сотрудничество;
Предметные
- Научатся регулировать личное информационное потребление в целях информационной безопасности, здоровья и психологического благополучия; безопасно применять современные информационные технологии.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Таблица продвижения "Шаги к успеху"
Продукты проектной деятельности учащихся
Пример выполнения бонусного задания
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
Используемые технологии
