Текущая версия на 02:21, 23 января 2021

Содержание

1 Учебный проект “Логика”

Учебный проект “Логика”

Автор проекта

Пахомов Никита Юрьевич

Студент 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Логика"

Девиз и эмблема проекта

Логика объяснит невозможное

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 7 класс

Краткая аннотация проекта

Логика — это теория рассуждений и их элементов, которая отличает правильные рассуждения от неправильных 
на основании одной только их формы. Целью проекта является раскрытие структуры мышления, его законов и 
правил, придание рассуждениям логической стройности, доказательности и результативности, овладение 
практическим умением не допускать логических ошибок в рассуждениях и ситуациях коммуникации.

Межпредметные связи в проекте

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научить построению логических цепочек

- Научить предотвращать ошибки

- Приобщить к новым технологиям 21-го века

Воспитательные

- Повысить интерес к математике и точным наукам

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Зачем нужна логика?

Проблемные вопросы

- Как логика может помочь в жизни и в работе?

- Какие логические ошибки существуют и как их избежать?

Учебные вопросы

- Какие есть логические элементы?

- Какие правила необходимо соблюдать при построении логических цепочек?

- Как преобразовывать входные данные?

- Какие есть примеры использования логики?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- основы алгоритмизации и программирования

- основные логические элементы и операции

- основные правила при работе с логическими цепочками

Учащиеся будут уметь

- алгоритмически и логически мыслить

- строить логические цепочки и применять их для решения возникающих проблем

- самообучаться

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление

- Повысят самостоятельность

Предметные

- Научатся правилам при работе с логикой

- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Тест

Тест на знание правил логики.

План проведения проекта

План проекта в документе

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Продукты проектной деятельности учащихся

Таблица результатов

Используемые технологии

Сервис создания обучающих тестов

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-=Учебный проект “Это мы шалим. Ну, то есть балуемся.”=
+=Учебный проект “Логика”=
 == Автор проекта ==
-[[File:urbain_avatar.jpg|left|caption|130px|border]]
+[[File:Никита.png|left|caption|130px|border]]
 <pre>
 Пахомов Никита Юрьевич
@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 == Девиз и эмблема проекта ==
-[[File:20181219213736!Urbain_se — копия.png|none|left|130px|border]]
+[[File:Logo1.png|none|left|130px|border]]
-<pre>Фантазия - наш главный инструмент!</pre>
+<pre>Логика объяснит невозможное</pre>
 == Предмет, категория участников ==
@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 Предмет: Информатика
-Категория участников: 5-6 класс
+Категория участников: 7 класс
 </pre>
 == Краткая аннотация проекта ==
 <pre>
-Рано или поздно, каждый из увлекающимися играми людей задумывается:
+Логика — это теория рассуждений и их элементов, которая отличает правильные рассуждения от неправильных
-как бы я реализовал ту или иную игровую возможность? как сделать собственную игру?
+на основании одной только их формы. Целью проекта является раскрытие структуры мышления, его законов и
-с чего начинается создание игры и при помощи чего я могу ее сделать?
+правил, придание рассуждениям логической стройности, доказательности и результативности, овладение
-На все эти вопросы мы и ответим в процессе прохождение данного проекта.
+практическим умением не допускать логических ошибок в рассуждениях и ситуациях коммуникации.
-Мы познакомимся с простейшим методом создания игр и научимся не только самому процессу,
-но и работе в команде, а также публикации в сети Интернет!
 </pre>
 ==Межпредметные связи в проекте==
 [[File:urbai_ps.png|none|left|400px|border|thumb]]
 ==Главные задачи проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
-- Научить использовать среду программирования Scratch
+- Научить построению логических цепочек
-- Обучить созданию и использованию анимаций
+- Научить предотвращать ошибки
-- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
+- Приобщить к новым технологиям 21-го века
 <pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
-- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр
+- Повысить интерес к математике и точным наукам
 - Развить творческое и алгоритмическое мышление
 - Раскрыть потенциал в программировании
 ==Вопросы, направляющие проект==
 <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
-- Кем я могу стать?
+- Зачем нужна логика?
 <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
-- Чем Scratch может помочь мне в будущей профессии?
+- Как логика может помочь в жизни и в работе?
-- Как моя будущая профессия может повлиять на разрабатываемые мной проекты?
+- Какие логические ошибки существуют и как их избежать?
 <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
-- Что такое Scratch?
+- Какие есть логические элементы?
-- Какие инструменты есть в среде визуального программирования Scratch?
+- Какие правила необходимо соблюдать при построении логических цепочек?
-- Как создается анимация?
+- Как преобразовывать входные данные?
-- Как создаются компьютерные игры и образовательные проекты?
+- Какие есть примеры использования логики?
-- Как создаются мультфильмы?
-- Что такое алгоритм?
 ==Дидактические основы проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
 - основы алгоритмизации и программирования
-- инструменты среды визуального программирования Scratch
+- основные логические элементы и операции
-- основы создания анимации
-- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов
+- основные правила при работе с логическими цепочками
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
 - алгоритмически и логически мыслить
-- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов
+- строить логические цепочки и применять их для решения возникающих проблем
-- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch
 - самообучаться
 ==Ожидаемые результаты обучения==
 <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
@@ Строка 92: / Строка 87: @@
 - Повысят самостоятельность
 <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
-- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
+- Научатся правилам при работе с логикой
 - Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
-- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
 ==Буклет для родителей==
-[https://docs.google.com/document/d/1c5iU4dIrnEU3LsxJTA9lpgY4SLFquGOXR4zE4m8v4Xc/edit?usp=sharing ''''' Буклет''''']
+[https://drive.google.com/file/d/1ASVmGTw7qsy2XGKL_h8V3QCgRq0CX1RP/view?usp=sharing ''''' Буклет''''']
 ==Визитная карточка проекта==
-[https://docs.google.com/document/d/1lvog7eP-ICjXEydoRvnxIiVQeDN5P50r5LT3RMK30d4/edit?usp=sharing ''''' Визитная карточка ''''']
+[https://drive.google.com/file/d/14ECJaYI_7SHA9nC66Giif31HGHjVrBIK/view?usp=sharing ''''' Визитная карточка ''''']
 ==Стартовая презентация ==
-[https://docs.google.com/presentation/d/1zmcklQ2xD3u8ZAReCqYTZPz9iA3AI3VmjNtztcAj-UU/edit?usp=sharing ''''' Презентация ''''']
+[https://drive.google.com/file/d/1NzJvkH7Zz32DeVKwacJsPyIivuJqWlG8/view?usp=sharing ''''' Презентация ''''']
 ==Тест==
-[http://learningapps.org/display?v=pdti5u7dt16 ''''' Тест на знание игр. ''''']
+[https://learningapps.org/display?v=pdti5u7cv16 ''''' Тест на знание правил логики. ''''']
 == План проведения проекта ==
-[https://docs.google.com/document/d/1n1HHfsQ_FdKdzB_osEznTBMKrOnqOg1oG2RzhC6FpwA/edit?usp=sharing ''''' План проекта в документе ''''']
+[https://drive.google.com/file/d/1-PQQVoMTCf_jHOlOx5-VCbldtAowhgwB/view?usp=sharing ''''' План проекта в документе ''''']
-[https://goo.gl/eEw21C ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
-[[File:urbai_pu.png|none|left|400px|border]]
 == Оценивание результатов проектной деятельности ==
@@ Строка 116: / Строка 110: @@
 [[File:urbai_oc.png|none|left|400px|border]]
 == Продукты проектной деятельности учащихся ==
-[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WEc2BBN2Kyf7HXKuIAbzlQEq_RhOhcY3TxocHhIhiG4/edit?usp=sharing ''''' Таблица результатов ''''']
+[https://miro.com/app/board/o9J_lX4rb2I=/ ''''' Таблица результатов ''''']
-== Достижения преподавателя ==
-[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPSFZfeGVETkRrYVU/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
-[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPX3JfSXFpT2lpZzg/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Методы оценивания в классе" ''''']
-[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPMEd6V0hhY2ExNFk/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся" ''''']
 == Используемые технологии ==
-[https://scratch.mit.edu/ ''''' Среда программирования Scratch ''''']
 [https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
-[https://realtimeboard.com/app/ ''''' Онлайн доска ''''']
+[https://miro.com/app/board/o9J_lX4rb2I=/ ''''' Онлайн доска ''''']
 [https://mind42.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
@@ Строка 136: / Строка 123: @@
 [http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов ''''']
-[[File:urbai_tech.png|none|left|400px|border]]

Проекты студентов. Логика — различия между версиями