Проекты студентов. Логика — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Достижения преподавателя)
(Продукты проектной деятельности учащихся)
Строка 110: Строка 110:
 
[[File:urbai_oc.png|none|left|400px|border]]
 
[[File:urbai_oc.png|none|left|400px|border]]
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WEc2BBN2Kyf7HXKuIAbzlQEq_RhOhcY3TxocHhIhiG4/edit?usp=sharing ''''' Таблица результатов ''''']
+
[https://miro.com/app/board/o9J_lX4rb2I=/ ''''' Таблица результатов ''''']
 +
 
 
== Используемые технологии ==
 
== Используемые технологии ==
  

Версия 02:21, 23 января 2021

Учебный проект “Логика”

Автор проекта

caption
Пахомов Никита Юрьевич

Студент 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Логика"

Девиз и эмблема проекта

Logo1.png
Логика объяснит невозможное

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 7 класс

Краткая аннотация проекта

Логика — это теория рассуждений и их элементов, которая отличает правильные рассуждения от неправильных 
на основании одной только их формы. Целью проекта является раскрытие структуры мышления, его законов и 
правил, придание рассуждениям логической стройности, доказательности и результативности, овладение 
практическим умением не допускать логических ошибок в рассуждениях и ситуациях коммуникации.

Межпредметные связи в проекте

Urbai ps.png

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научить построению логических цепочек

- Научить предотвращать ошибки

- Приобщить к новым технологиям 21-го века

Воспитательные

- Повысить интерес к математике и точным наукам

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Зачем нужна логика?

Проблемные вопросы

- Как логика может помочь в жизни и в работе?

- Какие логические ошибки существуют и как их избежать?

Учебные вопросы

- Какие есть логические элементы?

- Какие правила необходимо соблюдать при построении логических цепочек?

- Как преобразовывать входные данные?

- Какие есть примеры использования логики?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- основы алгоритмизации и программирования

- основные логические элементы и операции

- основные правила при работе с логическими цепочками

Учащиеся будут уметь

- алгоритмически и логически мыслить

- строить логические цепочки и применять их для решения возникающих проблем

- самообучаться

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление

- Повысят самостоятельность

Предметные

- Научатся правилам при работе с логикой

- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Тест

Тест на знание правил логики.

План проведения проекта

План проекта в документе

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Urbai oc.png

Продукты проектной деятельности учащихся

Таблица результатов

Используемые технологии

Сервисы Google

Онлайн доска

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов