Проекты студентов. Мир знаний — различия между версиями
(→Тест) |
(→Дидактические основы проекта) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | ||
| − | - | + | - Закрепить знания о изученной главе "Обработка растровых изображений" |
| − | - | + | - Научить применять знания в разных заданиях |
- Приобщить к новым технологиям 21-го века! | - Приобщить к новым технологиям 21-го века! | ||
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | ||
| − | - Повысить интерес к | + | - Повысить интерес к познанию нового |
| − | - Развить творческое | + | - Развить творческое мышление при выполнении заданий |
| + | |||
| + | - Раскрыть потенциал в Обработке растровых изображений | ||
| − | |||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | ||
| Строка 79: | Строка 80: | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
- создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора, | - создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора, | ||
| + | |||
-Использовать интерфейс растрового графического редактора для выполнения типовых задач обработки графической информации. | -Использовать интерфейс растрового графического редактора для выполнения типовых задач обработки графической информации. | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут владеть</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут владеть</pre> | ||
| − | - | + | -графическим редактором для обработки изображений (сохранение и загрузка изображения, изменение размеров области рисования, я выбор и настройка интерфейса; создание и редактирование изображения) |
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
| Строка 103: | Строка 105: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1SxLiPJcOqDvKPT8iJ5qK-rjI6xh7hHu4/view?usp=sharing''''' План проекта в документе '''''] |
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1JzEgxaa8MBfnLHZRWIzAQRGD9f3fQ0ie/view?usp=sharing ''''' План проекта в ментальной карте '''''] |
| − | [[File: | + | [[File:План_проекта.png|none|left|800px|border]] |
== Оценивание результатов проектной деятельности == | == Оценивание результатов проектной деятельности == | ||
| Строка 130: | Строка 132: | ||
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов '''''] | [http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов '''''] | ||
[[File:Сервисы_в_проекте.png|none|left|400px|border]] | [[File:Сервисы_в_проекте.png|none|left|400px|border]] | ||
| + | |||
| + | == Другие материалы == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gWRhTOe7TCFmXm8Tij0oMGvtKy-NtTcCD8_spt7QlQo/edit?usp=sharing ''''' Задания для команд '''''] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1nAb5GUrVwgGRPaLG_cizGvUk2PViw5GSwUTGupIOeVE/edit?usp=sharing ''''' Разрешение родителей '''''] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1L_NN5iYGQPMBLn4hejTGhfJvOk6RwRhqOpHkS_sgX2s/edit?usp=sharing ''''' Задания для этапов '''''] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1miDPYSc_HkP9oY3sD4y_IwWAJDliFFVX2oyH-fviDdI/edit?usp=sharing ''''' Бонусные задания '''''] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1PH3F5ArxU-VNeQraZW3Z8OF-kM1xHrv5n6JQAWBriBM/edit?usp=sharing ''''' Кодекс знаний '''''] | ||
Текущая версия на 13:28, 29 декабря 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “Мир знаний.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Образовательный стандарт
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
- 1.19 Другие материалы
Учебный проект “Мир знаний.”
Автор проекта
Голоскок Вероника Валерьевна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Мир знаний"
Девиз и эмблема проекта
Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед к знаниям!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для закрепления знаний обработки растровых изображений. Вы закрепите знания о создании изображений, о их редактировании, о операциях над фрагментами изображения, содержания и редактирования изображения.
Образовательный стандарт
Главные задачи проекта
Образовательные
- Закрепить знания о изученной главе "Обработка растровых изображений"
- Научить применять знания в разных заданиях
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Повысить интерес к познанию нового
- Развить творческое мышление при выполнении заданий
- Раскрыть потенциал в Обработке растровых изображений
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему актуальна обработка изображений?
Проблемные вопросы
-Почему все изображения состоят из пикселей?
-Если изменить цвет хотя бы одного пикселя в изображении 50*50 пикселей, что произойдет с изображением?
-Почему нужно при работе с изображением периодически его сохранять ?
Учебные вопросы
-Для чего предназначены графические редакторы?
-Почему важно периодически сохранять изображение при его создании?
-На каком этапе добавления текста к изображению на ленте графического редактора Paint появляются инструменты ввода текста?
-Что понимают под редактированием изображений?
-Что понимают под отображением в графическом редакторе?
-Что понимается под фрагментом изображения?
-Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- что такое изображения и что можно делать с изображениями
Учащиеся будут уметь
- создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора,
-Использовать интерфейс растрового графического редактора для выполнения типовых задач обработки графической информации.
Учащиеся будут владеть
-графическим редактором для обработки изображений (сохранение и загрузка изображения, изменение размеров области рисования, я выбор и настройка интерфейса; создание и редактирование изображения)
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию.
Предметные
-знания о типовых задачах обработки графической информации;
-умения создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора .
Метапредметные
-умение работать в команде/сотрудничество
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "Intel. "Обучение для будущего" "
Используемые технологии
Сервис создания обучающих тестов
