Проекты студентов. Мир знаний — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Девиз и эмблема проекта)
(→‎Дидактические основы проекта)
 
(не показано 29 промежуточных версий этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
[[File:urbain_avatar.jpg|left|caption|130px|border]]
+
[[File:GUxMAqoilYQ.jpg|left|caption|160px|border]]
 
<pre>
 
<pre>
 
Голоскок Вероника Валерьевна
 
Голоскок Вероника Валерьевна
Строка 28: Строка 28:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
<pre>
 
<pre>
−
Рано или поздно, каждый из увлекающимися играми людей задумывается:
+
Данный проект предназначен для закрепления знаний обработки растровых изображений.  
−
как бы я реализовал ту или иную игровую возможность? как сделать собственную игру?
+
Вы закрепите знания о создании изображений, о их редактировании,  
−
с чего начинается создание игры и при помощи чего я могу ее сделать?
+
о операциях над фрагментами изображения, содержания и редактирования изображения.
−
На все эти вопросы мы и ответим в процессе прохождение данного проекта.  
+
−
Мы познакомимся с простейшим методом создания игр и научимся не только самому процессу,
+
−
но и работе в команде, а также публикации в сети Интернет!
+
 
</pre>
 
</pre>
−
==Межпредметные связи в проекте==
+
 
−
[[File:urbai_ps.png|none|left|400px|border|thumb]]
+
==Образовательный стандарт==  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1fhOljGMeTKAw8su-JB-KEOHOHWJ5T-LI/view?usp=sharing '''''Образовательный стандарт''''']
 +
 
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
−
- Научить использовать среду программирования Scratch
+
- Закрепить знания о изученной главе "Обработка растровых изображений"
  
−
- Обучить созданию и использованию анимаций
+
- Научить применять знания в разных заданиях
  
 
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
 
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
−
- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр
+
- Повысить интерес к познанию нового
  
−
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
+
- Развить творческое мышление при выполнении заданий
 +
 
 +
- Раскрыть потенциал в Обработке растровых изображений
  
−
- Раскрыть потенциал в программировании
 
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
−
- Кем я могу стать?
+
- Почему актуальна обработка изображений?
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
−
- Чем Scratch может помочь мне в будущей профессии?  
+
-Почему  все изображения состоят из пикселей?
  
−
- Как моя будущая профессия может повлиять на разрабатываемые мной проекты?
+
-Если изменить цвет хотя бы одного пикселя в изображении 50*50 пикселей, что произойдет с изображением?
−
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
+
−
- Что такое Scratch?  
+
  
−
- Какие инструменты есть в среде визуального программирования Scratch?  
+
-Почему  нужно при работе с изображением периодически его сохранять  ?
  
−
- Как создается анимация?  
+
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
 +
-Для чего предназначены графические редакторы?
  
−
- Как создаются компьютерные игры и образовательные проекты?  
+
-Почему важно периодически сохранять изображение при его создании?
  
−
- Как создаются мультфильмы?  
+
-На каком этапе добавления текста к изображению на ленте графического редактора Paint появляются инструменты ввода текста?
  
−
- Что такое алгоритм?  
+
-Что понимают под редактированием изображений?
−
==Дидактические основы проекта==
+
−
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
+
−
- основы алгоритмизации и программирования
+
  
−
- инструменты среды визуального программирования Scratch
+
-Что понимают под отображением в графическом редакторе?
  
−
- основы создания анимации
+
-Что понимается под фрагментом изображения?
  
−
- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов
+
-Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?
−
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
+
−
- алгоритмически и логически мыслить
+
  
−
- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов
+
==Дидактические основы проекта==
 +
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
 +
- что такое изображения и что можно делать с изображениями
 +
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
 +
- создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора,
  
−
- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch
+
-Использовать интерфейс растрового графического редактора для выполнения типовых задач обработки графической информации.
 +
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут владеть</pre>
 +
-графическим редактором для обработки изображений (сохранение и загрузка изображения, изменение размеров области рисования, я выбор и настройка интерфейса; создание и редактирование изображения)
  
−
- самообучаться
 
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
−
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
+
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию.
−
 
+
−
- Повысят самостоятельность
+
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
−
- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
+
-знания о типовых задачах обработки графической информации;
  
−
- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
+
-умения создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора .
 +
<pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre>
 +
-умение работать в команде/сотрудничество
  
−
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
 
 
==Буклет для родителей==
 
==Буклет для родителей==
−
[https://docs.google.com/document/d/1c5iU4dIrnEU3LsxJTA9lpgY4SLFquGOXR4zE4m8v4Xc/edit?usp=sharing ''''' Буклет''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1LVJBUVH1jAAEhGwALkV2R2Fu0kFNF2WH/view?usp=sharing ''''' Буклет''''']
 +
 
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
−
[https://docs.google.com/document/d/1lvog7eP-ICjXEydoRvnxIiVQeDN5P50r5LT3RMK30d4/edit?usp=sharing ''''' Визитная карточка ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/11v9KTfFJVf4g-1AZWAkRhKxfMymNB_zn/view?usp=sharing''''' Визитная карточка ''''']
 +
 
 
==Стартовая презентация ==
 
==Стартовая презентация ==
−
[https://docs.google.com/presentation/d/1zmcklQ2xD3u8ZAReCqYTZPz9iA3AI3VmjNtztcAj-UU/edit?usp=sharing ''''' Презентация ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1x4_4eo9_3VYBfvUv_Sc3iOZA3minNzJW/view?usp=sharing''''' Презентация ''''']
−
==Тест==
+
−
[http://learningapps.org/display?v=pdti5u7dt16 ''''' Тест на знание игр. ''''']
+
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
−
[https://docs.google.com/document/d/1n1HHfsQ_FdKdzB_osEznTBMKrOnqOg1oG2RzhC6FpwA/edit?usp=sharing ''''' План проекта в документе ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1SxLiPJcOqDvKPT8iJ5qK-rjI6xh7hHu4/view?usp=sharing''''' План проекта в документе ''''']
  
−
[https://goo.gl/eEw21C ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1JzEgxaa8MBfnLHZRWIzAQRGD9f3fQ0ie/view?usp=sharing ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
−
[[File:urbai_pu.png|none|left|400px|border]]
+
[[File:План_проекта.png|none|left|800px|border]]
  
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
−
[https://docs.google.com/document/d/1jzWpzaA9kPOZJ7GSo-FWNv7QGTQORZSWDhD5gzeUJXg/edit?usp=sharing ''''' Нормы оценивания ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1-TJkybrxBt7X_G6KlroJI9H1_HEQ2NA6/view?usp=sharing ''''' Средства оценивания ''''']
−
[[File:urbai_oc.png|none|left|400px|border]]
+
[[File:средства оценивания.jpg |none|left|500px|border]]
 +
 
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WEc2BBN2Kyf7HXKuIAbzlQEq_RhOhcY3TxocHhIhiG4/edit?usp=sharing ''''' Таблица результатов ''''']
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1Bkdb3G8w92AIclNq_raDEDzvr66L5JKe?usp=sharing ''''' Пример работы команды''''']
 +
 
 
== Достижения преподавателя ==
 
== Достижения преподавателя ==
 
[https://drive.google.com/file/d/1e3zvlpE2AIcFy1mRYstjQlg_9WdUzVLP/view?usp=sharing ''''' Сертификат по курсу "Intel. "Обучение для будущего" " ''''']
 
[https://drive.google.com/file/d/1e3zvlpE2AIcFy1mRYstjQlg_9WdUzVLP/view?usp=sharing ''''' Сертификат по курсу "Intel. "Обучение для будущего" " ''''']
  
 
== Используемые технологии ==
 
== Используемые технологии ==
−
[https://scratch.mit.edu/ ''''' Среда программирования Scratch ''''']
 
  
 
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
 
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
Строка 132: Строка 131:
  
 
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов ''''']
 
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов ''''']
−
[[File:urbai_tech.png|none|left|400px|border]]
+
[[File:Сервисы_в_проекте.png|none|left|400px|border]]
 +
 
 +
== Другие материалы ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gWRhTOe7TCFmXm8Tij0oMGvtKy-NtTcCD8_spt7QlQo/edit?usp=sharing ''''' Задания для команд ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1nAb5GUrVwgGRPaLG_cizGvUk2PViw5GSwUTGupIOeVE/edit?usp=sharing ''''' Разрешение родителей ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1L_NN5iYGQPMBLn4hejTGhfJvOk6RwRhqOpHkS_sgX2s/edit?usp=sharing ''''' Задания для этапов ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1miDPYSc_HkP9oY3sD4y_IwWAJDliFFVX2oyH-fviDdI/edit?usp=sharing ''''' Бонусные задания ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1PH3F5ArxU-VNeQraZW3Z8OF-kM1xHrv5n6JQAWBriBM/edit?usp=sharing ''''' Кодекс знаний ''''']

Текущая версия на 13:28, 29 декабря 2020

Учебный проект “Мир знаний.”

Автор проекта

caption
Голоскок Вероника Валерьевна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Мир знаний"

Девиз и эмблема проекта

ЭМБЛМА1.jpg
Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед к знаниям!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для закрепления знаний обработки растровых изображений. 
Вы закрепите знания о создании изображений, о их редактировании, 
о операциях над фрагментами изображения, содержания и редактирования изображения.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Главные задачи проекта

Образовательные

- Закрепить знания о изученной главе "Обработка растровых изображений"

- Научить применять знания в разных заданиях

- Приобщить к новым технологиям 21-го века! 

Воспитательные

- Повысить интерес к познанию нового

- Развить творческое мышление при выполнении заданий

- Раскрыть потенциал в Обработке растровых изображений

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Почему актуальна обработка изображений? 

Проблемные вопросы

-Почему все изображения состоят из пикселей?

-Если изменить цвет хотя бы одного пикселя в изображении 50*50 пикселей, что произойдет с изображением?

-Почему нужно при работе с изображением периодически его сохранять  ? 

Учебные вопросы

-Для чего предназначены графические редакторы?

-Почему важно периодически сохранять изображение при его создании?

-На каком этапе добавления текста к изображению на ленте графического редактора Paint появляются инструменты ввода текста?

-Что понимают под редактированием изображений?

-Что понимают под отображением в графическом редакторе?

-Что понимается под фрагментом изображения?

-Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- что такое изображения и что можно делать с изображениями 

Учащиеся будут уметь

- создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора,

-Использовать интерфейс растрового графического редактора для выполнения типовых задач обработки графической информации. 

Учащиеся будут владеть

-графическим редактором для обработки изображений (сохранение и загрузка изображения, изменение размеров области рисования, я выбор и настройка интерфейса; создание и редактирование изображения)

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию. 

Предметные

-знания о типовых задачах обработки графической информации;

-умения создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора . 

Метапредметные

-умение работать в команде/сотрудничество

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта в документе

План проекта в ментальной карте

План проекта.png

Оценивание результатов проектной деятельности

Средства оценивания

Средства оценивания.jpg

Продукты проектной деятельности учащихся

Пример работы команды

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "Intel. "Обучение для будущего" "

Используемые технологии

Сервисы Google

Онлайн доска

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

Сервисы в проекте.png

Другие материалы

Задания для команд

Разрешение родителей

Задания для этапов

Бонусные задания

Кодекс знаний

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Мир_знаний&oldid=203380»