Проекты студентов. Мир сети Интернет — различия между версиями
(→Главные задачи проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | ||
| − | - | + | - Как мне поможет сеть Интернет в повседневной жизни? |
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | ||
| − | - | + | - Как мы можем использовать сеть Интернет? |
| − | - | + | - В чём сила информационных ресурсов сети Интернет? |
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
| − | - | + | - Как устроена сеть Интернет? |
| − | - | + | - В чём сила информационных ресурсов сети Интернет? |
| − | - Как | + | - Как мне поможет сеть Интернет в повседневной жизни? |
| − | - | + | - Что представляет собой WWW? |
| − | - | + | - Что представляет собой IP-адрес? |
| + | |||
| + | - Какую структуру имеет доменное имя? | ||
| + | |||
| + | - Что такое URL-адрес? Для чего он предназначен? | ||
| + | |||
| + | - Какие способы можно использовать для поиска информации в сети Интернет? | ||
| + | |||
| + | - Какой способ поиска информации в сети Интернет самый быстрый? | ||
| + | |||
| + | - Какие технологии называются облачными? | ||
| + | |||
| + | - Почему нужно соблюдать правила этикета при общении в сети Интернет? | ||
| + | |||
| + | - Какие меры необходимо предпринять, чтобы обезопасить свои учетные | ||
| + | записи от действий мошенников? | ||
| + | |||
| + | - Какие действия в сети Интернет определены законодательством Республики | ||
| + | Беларусь как противоправные? | ||
| − | |||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
Версия 02:18, 29 декабря 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “Мир сети Интернет.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Буклет для родителей
- 1.11 Визитная карточка проекта
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Тест
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
Учебный проект “Мир сети Интернет.”
Автор проекта
Кузьмина Елена Васильевна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Мир сети Интернет."
Девиз и эмблема проекта
Успех решает не судьба, а только наши знания!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 9 класс
Краткая аннотация проекта
“Мир сети Интернет” - проект для учащихся 9-го класса. Данный проект по учебной теме 9-ого класса “Информационные ресурсы сети интернет”.
Главные задачи проекта
Цели проекта
- Сформировать интерес к изучению профессии, связанной с программированием; обучить учащихся структурному программированию.
Задачи
- познакомиться с информационными ресурсами сети Интернет
- ознакомиться с правилами сетевого этикета
- ознакомиться с мерами безопасности в сети Интернет
- научиться использовать онлайн-сервисы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как мне поможет сеть Интернет в повседневной жизни?
Проблемные вопросы
- Как мы можем использовать сеть Интернет?
- В чём сила информационных ресурсов сети Интернет?
Учебные вопросы
- Как устроена сеть Интернет?
- В чём сила информационных ресурсов сети Интернет?
- Как мне поможет сеть Интернет в повседневной жизни?
- Что представляет собой WWW?
- Что представляет собой IP-адрес?
- Какую структуру имеет доменное имя?
- Что такое URL-адрес? Для чего он предназначен?
- Какие способы можно использовать для поиска информации в сети Интернет?
- Какой способ поиска информации в сети Интернет самый быстрый?
- Какие технологии называются облачными?
- Почему нужно соблюдать правила этикета при общении в сети Интернет?
- Какие меры необходимо предпринять, чтобы обезопасить свои учетные записи от действий мошенников?
- Какие действия в сети Интернет определены законодательством Республики Беларусь как противоправные?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- основы алгоритмизации и программирования
- инструменты среды визуального программирования Scratch
- основы создания анимации
- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов
Учащиеся будут уметь
- алгоритмически и логически мыслить
- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов
- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
Сертификат по программе "Методы оценивания в классе"
Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся"
Используемые технологии
Среда программирования Scratch
Сервис создания обучающих тестов
