Проекты студентов. Gamer Editor — различия между версиями
| Строка 60: | Строка 60: | ||
- Какие трудности могут возникнуть при работе с документом у математика? | - Какие трудности могут возникнуть при работе с документом у математика? | ||
| − | -Что лучше : блокнот или Word? | + | - Что лучше : блокнот или Word? |
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
- Что такое текстовый редактор? | - Что такое текстовый редактор? | ||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - назначение и возможности текстового редактора |
| − | - | + | - какие ГОСТы существуют при работе с документами |
| − | - | + | - как использовать различные объекты в текстовом редакторе |
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - | + | - быстро и правильно использовать текстовый редактор |
| − | - | + | - выстраивать этапы своей работы |
| − | - создавать | + | - создавать различные формы восприятия информации с помощью текстового редактора |
- самообучаться | - самообучаться | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | ||
| − | - | + | - развития личности в развивающемся информационном обществе |
| − | + | - формирование компьютерной грамотности | |
| − | - | + | - сотрудничества с участниками образовательного процесса |
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - | + | - выбирать способ представление информации - схема, таблица, графики, диаграммы и т.д. |
| − | + | - обработка различного типа информации | |
| − | - | + | |
| − | |||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1xTpY1Swsr3TQIu2Vvby91ysqyCOPs6LK/view?usp=sharing ''''' Буклет'''''] |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1XsAHNy7liTRNXjLSkOS6sNNd63DVyvTr/view?usp=sharing ''''' Визитная карточка '''''] |
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1nLCr_ZWw1iBP1yrxlHy1DoW9VS8BcllezS_nf98VJDY/edit?usp=sharing ''''' Презентация '''''] |
==Тест== | ==Тест== | ||
[http://learningapps.org/display?v=pdti5u7dt16 ''''' Тест на знание игр. '''''] | [http://learningapps.org/display?v=pdti5u7dt16 ''''' Тест на знание игр. '''''] | ||
Версия 15:29, 20 декабря 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “Gamer Editor.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.18 Достижения преподавателя
- 1.19 Используемые технологии
Учебный проект “Gamer Editor.”
Автор проекта
Вильчинского Андрея Эдвардовича Студента 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Gamer Editor."
Девиз и эмблема проекта
У каждого Свой стиль!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
В современном Мире все пользуются различными текстовыми редакторами! Как же оформить: статью, рассказ, проект - чтобы они выглядели красиво и эстетично. Но как продемонстрировать Свои способности и реализовать Свои идее! В ходе проекта научим видеть обработку текста с новой стороны, какие объекты лучше использовать, чтобы текст был приятен для чтения! По ходу работы в сетевом проекте участники научаться работе в команде, достигать поставленных целей! В сетевом проекте учащиеся получать новые возможности для реализации Своего потенциала!
Межпредметные связи в проекте
Информатика, математика, русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить использовать текстовый редактор WinWord
- Обучить созданию, редактированию и форматированию текстовых документов
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Повысить интерес к работе с текстовыми редакторами
- Развить творческое мышление
- Раскрыть потенциал при реализации Своих идей при создании документов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему актуальны технологии обработки текстовых документов?
Проблемные вопросы
- Какие трудности могут возникнуть при работе с документом у математика?
- Что лучше : блокнот или Word?
Учебные вопросы
- Что такое текстовый редактор?
- Какие существуют виды списков?
- Какие способы вставки копии экрана в текстовый документ вам известны?
- В чем особенность использования заголовочных стилей?
- Для чего применяют стили?
- Какие способы вставки копии экрана в текстовый документ вам известны?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- назначение и возможности текстового редактора
- какие ГОСТы существуют при работе с документами
- как использовать различные объекты в текстовом редакторе
Учащиеся будут уметь
- быстро и правильно использовать текстовый редактор
- выстраивать этапы своей работы
- создавать различные формы восприятия информации с помощью текстового редактора
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- развития личности в развивающемся информационном обществе - формирование компьютерной грамотности - сотрудничества с участниками образовательного процесса
Предметные
- выбирать способ представление информации - схема, таблица, графики, диаграммы и т.д. - обработка различного типа информации
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
Сертификат по программе "Методы оценивания в классе"
Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся"
Используемые технологии
Среда программирования Scratch
Сервис создания обучающих тестов
