Версия 21:07, 5 декабря 2020

Содержание

1 Учебный проект “Мир знаний.”

Учебный проект “Мир знаний.”

Автор проекта

Голоскок Вероника Валерьевна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Мир знаний"

Девиз и эмблема проекта

Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед к знаниям!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для закрепления знаний обработки растровых изображений. 
Вы закрепите знания о создании изображений, о их редактировании, 
о операциях над фрагментами изображения, содержания и редактирования изображения.

Межпредметные связи в проекте

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научить использовать среду программирования Scratch

- Обучить созданию и использованию анимаций

- Приобщить к новым технологиям 21-го века!

Воспитательные

- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Почему актуальна обработка изображений?

Проблемные вопросы

- - -

Учебные вопросы

-Для чего предназначены графические редакторы? -Почему важно периодически сохранять изображение при его создании? -На каком этапе добавления текста к изображению на ленте графического редактора Paint появляются инструменты ввода текста? -Что понимают под редактированием изображений? -Что понимают под отображением в графическом редакторе? -Что понимается под фрагментом изображения? -Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- основы алгоритмизации и программирования

- инструменты среды визуального программирования Scratch

- основы создания анимации

- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов

Учащиеся будут уметь

- алгоритмически и логически мыслить

- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов

- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch

- самообучаться

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление

- Повысят самостоятельность

Предметные

- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов

- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять

- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Тест

Тест на знание игр.

План проведения проекта

План проекта в документе

План проекта в ментальной карте

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Продукты проектной деятельности учащихся

Таблица результатов

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "Intel. "Обучение для будущего" "

Используемые технологии

Среда программирования Scratch

Сервис создания обучающих тестов

@@ Строка 50: / Строка 50: @@
 ==Вопросы, направляющие проект==
 <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
-- Кем я могу стать?
+- Почему актуальна обработка изображений?
 <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
-- Чем Scratch может помочь мне в будущей профессии?
+-
+-
-- Как моя будущая профессия может повлиять на разрабатываемые мной проекты?
+-
 <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
-- Что такое Scratch?
+-Для чего предназначены графические редакторы?
+-Почему важно периодически сохранять изображение при его создании?
-- Какие инструменты есть в среде визуального программирования Scratch?
+-На каком этапе добавления текста к изображению на ленте графического редактора Paint появляются инструменты ввода текста?
+-Что понимают под редактированием изображений?
-- Как создается анимация?
+-Что понимают под отображением в графическом редакторе?
+-Что понимается под фрагментом изображения?
-- Как создаются компьютерные игры и образовательные проекты?
+-Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?
-- Как создаются мультфильмы?
-- Что такое алгоритм?
 ==Дидактические основы проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>

Проекты студентов. Мир знаний — различия между версиями