Проекты студентов. Графики в виде змеек — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(Новая страница: «=Учебный проект “Текстовые документы - это просто!”= == Автор проекта == File:9X3EvLe_wYE.jpg|left|capt…») |
|||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =Учебный проект | + | =Учебный проект “Графики в виде змеек.”= |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[File: | + | [[File:Да да я.jpg|left|caption|130px|border]] |
<pre> | <pre> | ||
| − | + | Василюк Артур Станиславович | |
Студент 3-го курса | Студент 3-го курса | ||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
Факультета математики и информатики | Факультета математики и информатики | ||
</pre> | </pre> | ||
| − | |||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | <pre>" | + | <pre>"Графики в виде змеек."</pre> |
== Девиз и эмблема проекта == | == Девиз и эмблема проекта == | ||
| − | [[File: | + | [[File:Kjnjc.jpg|none|left|130px|border]] |
| − | <pre> " | + | <pre> "Графики нужны.Графики важны." </pre> |
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
<pre> | <pre> | ||
| − | Предмет: | + | Предмет: Математика |
| − | Категория участников: | + | Категория участников: 7 класс |
</pre> | </pre> | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
<pre> | <pre> | ||
| − | Проект познакомит вашего ребенка с | + | Проект познакомит вашего ребенка с функциями. |
| − | + | Они узнают, где функции встречаются в жизни и как знания о них могут нам помочь. | |
| − | + | Так же они научаться работать в команде. Будут развивать творческое мышление. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
</pre> | </pre> | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| − | * | + | *Математика |
*Русский язык | *Русский язык | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | ||
| − | - Научить | + | - Научить правильно строить графики. |
| − | - | + | - Решать задачи на основе полученных чертежей. |
| − | + | ||
| − | + | ||
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | ||
- Развить творческое и алгоритмическое мышление | - Развить творческое и алгоритмическое мышление | ||
| − | |||
| − | |||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | ||
| − | - | + | - Для чего нужны линейные функции? |
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | ||
| − | - | + | - Где применяются линейные функции? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
| − | - Что такое | + | - Что такое линейная функция? |
| − | - | + | - Способы заданий линейных функций? |
| − | |||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - способы заданий линейных функций; |
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - | + | - строить графики линейных функций |
| − | + | ||
- логически выстраивать этапы работы | - логически выстраивать этапы работы | ||
| Строка 86: | Строка 73: | ||
- Повысят самостоятельность | - Повысят самостоятельность | ||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - Научатся использовать | + | - Научатся использовать линейные графики в повседневной жизни |
| − | + | ||
==Образовательный стандарт== | ==Образовательный стандарт== | ||
| Строка 93: | Строка 79: | ||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1peI4tR6Ob6TRI7IbAQSmJgZz6cZQ706bdq4AROUKQ0o/edit?usp=sharing ''''' Буклет'''''] |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/1FheTtybksAnOEMqtAr_vjzzBDT446jnr/view?usp=sharing ''''' Визитная карточка '''''] |
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1_jiqmaRvAutBGsNr9PJucHpQD3JgRZxVjW7br0yZcsU/edit?usp=sharing ''''' Презентация '''''] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Оценивание результатов проектной деятельности == | == Оценивание результатов проектной деятельности == | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Норма.jpg|none|left|200px|border]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Достижения преподавателя == | == Достижения преподавателя == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [ | + | [[Файл:Cxz.jpg|none|left|200px|border]] |
Текущая версия на 12:38, 25 января 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “Графики в виде змеек.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Образовательный стандарт
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Визитная карточка проекта
- 1.14 Стартовая презентация
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Достижения преподавателя
Учебный проект “Графики в виде змеек.”
Автор проекта
Василюк Артур Станиславович Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Графики в виде змеек."
Девиз и эмблема проекта
"Графики нужны.Графики важны."
Предмет, категория участников
Предмет: Математика Категория участников: 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект познакомит вашего ребенка с функциями. Они узнают, где функции встречаются в жизни и как знания о них могут нам помочь. Так же они научаться работать в команде. Будут развивать творческое мышление.
Межпредметные связи в проекте
- Математика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить правильно строить графики.
- Решать задачи на основе полученных чертежей.
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Для чего нужны линейные функции?
Проблемные вопросы
- Где применяются линейные функции?
Учебные вопросы
- Что такое линейная функция?
- Способы заданий линейных функций?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- способы заданий линейных функций;
Учащиеся будут уметь
- строить графики линейных функций
- логически выстраивать этапы работы
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Научатся использовать линейные графики в повседневной жизни
Образовательный стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Оценивание результатов проектной деятельности
Достижения преподавателя
