Проекты студентов. Оскар в твоих руках — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(Новая страница: «=Учебный проект “ Оскар в твоих руках!”= == Автор проекта == File:IMG_20160206_145600.jpg|deco.jpg|250px|length…») |
(→Достижения преподавателя) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
| − | [[File: | + | [[File:ммм.jpg]] |
'''''Савинова Маргарита Валентиновна''''' | '''''Савинова Маргарита Валентиновна''''' | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
== ''Девиз и эмблема проекта'' == | == ''Девиз и эмблема проекта'' == | ||
| − | [[File: | + | [[File:эмблема1.jpg]] |
<pre>Когда наша камера снимает, | <pre>Когда наша камера снимает, | ||
Тарантино просто отдыхает. | Тарантино просто отдыхает. | ||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
<pre> | <pre> | ||
| − | Видео занимает всё больше и больше места в нашей жизни, мы снимаем моменты нашей жизни, не говоря уже о таких “ответственных” мероприятиях, как день рождения и т. д. Многие не знают, но составляющей удачного видео является не столько удачная работа оператора, сколько грамотный профессиональный видеомонтаж. Профессиональный видеомонтаж может не просто улучшить видео, он может скрыть все недостатки съёмки, а также улучшить качество видео. | + | Видео занимает всё больше и больше места в нашей жизни, мы снимаем моменты нашей жизни, |
| − | ! | + | не говоря уже о таких “ответственных” мероприятиях, как день рождения и т. д. |
| + | Многие не знают, но составляющей удачного видео является не столько удачная работа оператора, | ||
| + | сколько грамотный профессиональный видеомонтаж. Профессиональный видеомонтаж может не просто улучшить видео, | ||
| + | он может скрыть все недостатки съёмки, а также улучшить качество видео.! | ||
</pre> | </pre> | ||
| − | == | + | ==ЧТО БУДУТ ДЕЛАТЬ УЧАСТНИКИ== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | ||
| − | - | + | - Обучающиеся знакомятся с искусством видеомонтажа. |
| + | |||
| + | - Выступают в роли постановщиков, режиссёров и видеодизайнеров. | ||
| − | |||
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | ||
- воспитывать внимательность | - воспитывать внимательность | ||
| + | |||
| + | - воспитывает умение работать в группе | ||
- воспитать ответственность и требовательность к себе, трудолюбие | - воспитать ответственность и требовательность к себе, трудолюбие | ||
| Строка 75: | Строка 77: | ||
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | ||
| − | -Как видеомонтаж поможет тебе создать свой видеофильм? | + | - Как видеомонтаж поможет тебе создать свой видеофильм? |
| − | -Как выбор видеоредактора влияет на видеофильм? | + | |
| − | -Почему нужно добиваться лучшего результата в видеомонтаже? | + | - Как выбор видеоредактора влияет на видеофильм? |
| + | |||
| + | - Почему нужно добиваться лучшего результата в видеомонтаже? | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
| − | -Что такое компьютерный видеомонтаж? | + | - Что такое компьютерный видеомонтаж? |
| − | -Какие основные операции включает компьютерный видеомонтаж? | + | |
| − | -Какие операции, кроме основных, может включать компьютерный видеомонтаж? | + | - Какие основные операции включает компьютерный видеомонтаж? |
| + | |||
| + | - Какие операции, кроме основных, может включать компьютерный видеомонтаж? | ||
| Строка 91: | Строка 97: | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - основы видеомонтажа |
| − | - редакторы для создания | + | - редакторы для создания видеофильма |
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| Строка 101: | Строка 106: | ||
- алгоритмически и логически мыслить | - алгоритмически и логически мыслить | ||
| − | - создавать | + | - создавать видеофильмы |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
| Строка 120: | Строка 123: | ||
-научатся создавать презентации различной сложности | -научатся создавать презентации различной сложности | ||
| − | -смогут быстро и правильно выполнять задания в | + | -смогут быстро и правильно выполнять задания в видеоредакторе VideoPad |
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1-ECNYq1WWKkMx8s0GKfqzN8d_KBA_yZT/view?usp=sharing''''' Буклет'''''] |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1kDuMM9VnTowz2KOsnGutWypL0r4zxn_x7cj_rQvfLJU/edit?usp=sharing ''''' Визитная карточка '''''] |
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1PD1vMPy0TqBS1wpFT3jSiGR9ArmgmwqNL-vMPSaARR0/edit?usp=sharing''''Оскар в твоих руках!''''] |
==Практическое задание== | ==Практическое задание== | ||
| − | [https://learningapps.org/ | + | [https://learningapps.org/display?v=p850qnbon19 ''''' Тест ''''] |
| − | + | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | [https://www.spiderscribe.net/app/? | + | [https://www.spiderscribe.net/app/?fd93385898b9ad430b6626ba6a0081fc''''' План проекта в ментальной карте '''''] |
| − | + | ||
== Оценивание результатов проектной деятельности == | == Оценивание результатов проектной деятельности == | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1cGsXzcBATUxb-bj81fvRLh_7AHomCbFRujclOvMSym4/edit?usp=sharing ''''' Критерии оценивания '''''] |
== Продукты проектной деятельности учащихся == | == Продукты проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [https://drive.google.com/open?id= | + | [https://drive.google.com/open?id=169BuLljVf2limRKzMaLZLa_SRYkbkntJ ''''' Результаты первой группы '''''] |
| − | + | ||
| − | [https://drive.google.com/open?id= | + | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=1Ucw6CqGb6TNn3IeqhS7RrGLTvw_QC2KC''''' Результаты второй группы '''''] | |
== Достижения преподавателя == | == Достижения преподавателя == | ||
| − | [https://www.intuit.ru/verifydiplomas/ | + | [https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101264696''''' Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего"" '''''] |
| − | [[File:Nekommerch-2- | + | [[File:Nekommerch-2-1264696-ORF.jpg|none|left|400px|border]] |
== Используемые технологии == | == Используемые технологии == | ||
| Строка 165: | Строка 165: | ||
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google '''''] | [https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google '''''] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов '''''] | [http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов '''''] | ||
| + | |||
| + | [https://www.spiderscribe.net'''''Ментальные карты'''''] | ||
Текущая версия на 08:33, 25 января 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “ Оскар в твоих руках!”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 ЧТО БУДУТ ДЕЛАТЬ УЧАСТНИКИ
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Буклет для родителей
- 1.11 Визитная карточка проекта
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Практическое задание
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
Учебный проект “ Оскар в твоих руках!”
Автор проекта
Савинова Маргарита Валентиновна
Студентка 3-го курса
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Оскар в твоих руках!"
Девиз и эмблема проекта
Когда наша камера снимает, Тарантино просто отдыхает. Когда мы редактируем, все нам аплодируют!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 8 класс
Краткая аннотация проекта
Видео занимает всё больше и больше места в нашей жизни, мы снимаем моменты нашей жизни, не говоря уже о таких “ответственных” мероприятиях, как день рождения и т. д. Многие не знают, но составляющей удачного видео является не столько удачная работа оператора, сколько грамотный профессиональный видеомонтаж. Профессиональный видеомонтаж может не просто улучшить видео, он может скрыть все недостатки съёмки, а также улучшить качество видео.!
ЧТО БУДУТ ДЕЛАТЬ УЧАСТНИКИ
Образовательные
- Обучающиеся знакомятся с искусством видеомонтажа.
- Выступают в роли постановщиков, режиссёров и видеодизайнеров.
Воспитательные
- воспитывать внимательность
- воспитывает умение работать в группе
- воспитать ответственность и требовательность к себе, трудолюбие
- воспитать стремление доводить начатое дело до конца
Развивающие
- Развить стремление расширить кругозор
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Развитие познавательного интереса
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как создать свой видеофильм?
Проблемные вопросы
- Как видеомонтаж поможет тебе создать свой видеофильм?
- Как выбор видеоредактора влияет на видеофильм?
- Почему нужно добиваться лучшего результата в видеомонтаже?
Учебные вопросы
- Что такое компьютерный видеомонтаж?
- Какие основные операции включает компьютерный видеомонтаж?
- Какие операции, кроме основных, может включать компьютерный видеомонтаж?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- основы видеомонтажа
- редакторы для создания видеофильма
Учащиеся будут уметь
- алгоритмически и логически мыслить
- создавать видеофильмы
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- развитие навыков коллективной работы
- развитие внимания и логического мышления
Метапредметные
- приобретут умения организовывать совместную работу как со своими сверстниками, так и с учителем
Предметные
-научатся создавать презентации различной сложности
-смогут быстро и правильно выполнять задания в видеоредакторе VideoPad
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Практическое задание
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего""
