Проекты студентов. Темные и светлые стороны интернета — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
м (Makarova NP переименовал страницу Темные и светлые стороны интернета в Проекты студентов. Темные и светлые стороны интернета) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| + | Информатика | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
| Строка 34: | Строка 35: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | Назовите мне основные опасности интернета? '' | |
| Строка 57: | Строка 58: | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
| − | Ознакомить учащихся | + | Ознакомить учащихся с проблемами интернета и как избежать столкновения с ними. |
'''Учащиеся будут знать: ''' | '''Учащиеся будут знать: ''' | ||
| − | + | Виды опасности в сети интернет. | |
'''Учащиеся будут уметь:''' | '''Учащиеся будут уметь:''' | ||
| − | + | Определять опасности и избегать их. | |
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
'''После завершения проекта вы будете:''' | '''После завершения проекта вы будете:''' | ||
| − | -Знать | + | -Знать как правильно пользоваться интернетом. |
| − | + | ||
| − | - | + | -Как вести себя в соц-сетях |
| − | + | ||
| − | - | + | -Какие виды опасностей вас подстерегают |
| − | + | ||
| − | - | + | -Как избежать или как защитится от интернет опасности |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [https://goo.gl/ | + | [https://goo.gl/N4iYzM Буклет] |
==Визитная карточка проект== | ==Визитная карточка проект== | ||
| − | [ | + | [https://goo.gl/UkCJZs Визитная карточка] |
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https://goo.gl/ | + | [https://goo.gl/AMf6vG Презентация] |
==Тест== | ==Тест== | ||
| + | [https://goo.gl/GMSufv тест] | ||
==Оценивание результатов проектной деятельности== | ==Оценивание результатов проектной деятельности== | ||
| + | 1.Работа в группе. | ||
| + | |||
| + | 2.Умение разобраться в данной ситуации. | ||
| + | |||
| + | 3.Вклад в проект. | ||
| + | |||
| + | По окончанию каждая группа должно защитить свой проект, объяснив как выйти из проблемной ситуации в сети интернет. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://goo.gl/QRNMUF План проекта] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:ментальная карта.jpg|none|left|600px|border]] | ||
==Достижения преподавателя== | ==Достижения преподавателя== | ||
[https://goo.gl/xhPvHs Сертификат по программе "Метод проектов"] | [https://goo.gl/xhPvHs Сертификат по программе "Метод проектов"] | ||
| + | |||
| + | == Используемые технологии == | ||
| + | [https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google '''''] | ||
| + | |||
| + | [https://www.spiderscribe.net/ ''''' Ментальные карты '''''] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия '''] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/ ''''' Онлайн тесты '''] | ||
Текущая версия на 20:36, 24 января 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Девиз и эмблема проекта
- 4 Предмет, категория участников
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Межпредметные связи в проекте
- 7 Главные задачи проекта
- 8 Вопросы, направляющие проект
- 9 Дидактические основы проекта
- 10 Ожидаемые результаты обучения
- 11 Буклет для родителей
- 12 Визитная карточка проект
- 13 Стартовая презентация
- 14 Тест
- 15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 16 План проведения проекта
- 17 Достижения преподавателя
- 18 Используемые технологии
Автор проекта
Лашутин Илья Алексеевич.
Студент 3-го курса
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Темные и светлые стороны интернета"
Девиз и эмблема проекта
ПРЕДУПРЕЖДЕН- ЗНАЧИТ ЗАЩИЩЕН.
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика
Категория участников: 10 класс
Краткая аннотация проекта
Интернет является не неотъемлемой часть современного человека. В 21 веке мы уже не можем представить существование без интернета. Мы уже не замечаем как часто используем. Вот например сейчас почти у каждого человека есть телефон с доступом к интернету. Но речь в проекте пойдет не о телефонах, а о интернете и как его используем в нашей повседневной.
Пройдя проект учащиеся узнают какие возможности интернета и какой вред он может нанести, а точнее как его используют не в благих целях.
Межпредметные связи в проекте
Информатика
Главные задачи проекта
Получение знаний того, чего нужно опасатся в интернете и как защитить себя от опасности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Назовите мне основные опасности интернета?
Проблемные вопросы:
Какие существуют опасности?
Как их избежать?
Какие правила поведения в сети интернет?
Учебные вопросы:
Что такое компьютерные вирусы?
Как защититься от вирусов ?
Какие еще есть опасности в интернете?
Дидактические основы проекта
Цель:
Ознакомить учащихся с проблемами интернета и как избежать столкновения с ними.
Учащиеся будут знать:
Виды опасности в сети интернет.
Учащиеся будут уметь:
Определять опасности и избегать их.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта вы будете:
-Знать как правильно пользоваться интернетом.
-Как вести себя в соц-сетях
-Какие виды опасностей вас подстерегают
-Как избежать или как защитится от интернет опасности
Буклет для родителей
Визитная карточка проект
Стартовая презентация
Тест
Оценивание результатов проектной деятельности
1.Работа в группе.
2.Умение разобраться в данной ситуации.
3.Вклад в проект.
По окончанию каждая группа должно защитить свой проект, объяснив как выйти из проблемной ситуации в сети интернет.
План проведения проекта
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
