Проекты студентов. Изучаем анатомию компьютера — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
м (Makarova NP переименовал страницу Изучаем анатомию компьютера в Проекты студентов. Изучаем анатомию компьютера) |
||
| (не показано 39 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =Учебный проект “Изучаем | + | =Учебный проект “Изучаем Анатомию Компьютера”= |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Девиз и эмблема проекта == | == Девиз и эмблема проекта == | ||
| − | [[Файл:makarevich_emblema1.jpg]] | + | [[Файл:makarevich_emblema1.jpg|none|left|250px|border]] |
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Компьютер является не неотъемлемой часть современного человека. В 21 веке мы уже не можем представить существование без компьютера. Мы уже не замечаем как часто используем. Вот например сейчас у каждого человека есть телефон, так это и есть самый часто используемый "компьютер". Современные телефоны в тысячи раз мощнее чем первые персональные компьютера. Но речь в проекте пойдет не о телефонах, а о персональных компьютерах, которые мы так плотно, после телефонов, используем в нашей повседневной. | ||
| + | |||
| + | Пройдя проект учащиеся узнают что такое компьютер, из каких компонентов он состоит и многое другое. Это не так просто как может показаться на первый взгляд... | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| + | Информатика | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
| + | Развитие и получение навыков по сборки своего персонального компьютера и владение знаниями какие компоненты лучше всего использовать для этого. | ||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | ''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
| − | Что такое | + | |
| − | Что такое процессор? | + | Как в домашних условиях собрать компьютер?'' |
| − | Что такое оперативная память? | + | |
| − | Что такое видео карта? | + | |
| + | '''Проблемные вопросы:''''' | ||
| + | |||
| + | Что такое компьютер? | ||
| + | |||
| + | Из каких основных компонентов он состоит? | ||
| + | |||
| + | Для чего мне в будущем может пригодиться знания устройства компьютера? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учебные вопросы:''' | ||
| + | |||
| + | Что такое материнская плата? | ||
| + | |||
| + | Что такое процессор? | ||
| + | |||
| + | Что такое оперативная память? | ||
| + | |||
| + | Что такое видео карта? | ||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
| + | '''Цель:''' | ||
| + | |||
| + | Ознакомить учащихся со строением компьютера и в конце проекта создать макет предполагаемого компьютера | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учащиеся будут знать: ''' | ||
| + | |||
| + | Устройство компьютера. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учащиеся будут уметь:''' | ||
| + | |||
| + | Самостоятельно собрать компьютер в домашних условиях и при необходимости самостоятельно установить программное обеспечение на компьютер. | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
| + | '''После завершения проекта вы будете:''' | ||
| + | |||
| + | -Знать что такое компьютер и для чего он | ||
| + | нужен | ||
| + | |||
| + | -Самостоятельно собрать какой вам захочется | ||
| + | компьютер | ||
| + | |||
| + | -Знать все компоненты компьютера и для чего | ||
| + | они нужны | ||
| + | |||
| + | -Выбирать наиболее производительные и | ||
| + | дешевые компоненты для своего компьютера | ||
| + | |||
| + | -Научитесь работать в группах и выслушивать | ||
| + | мнение каждого, и на основе их делать свои | ||
| + | выводы | ||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| Строка 53: | Строка 100: | ||
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/open?id=17Tfmap-XInzlRJ6G0f_ewSprePhyuk9Bo5lBpu9oK8I Презентация] |
==Тест== | ==Тест== | ||
| + | [https://goo.gl/AIQthP Тест] | ||
| − | == | + | ==Оценивание результатов проектной деятельности== |
| + | [https://goo.gl/upA5cS Оценка] | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://goo.gl/5BhZfy План проекта] | ||
| + | [[Файл:Plan_makarevich.jpg|none|left|400px|border]] | ||
| + | |||
| + | ==Достижения преподавателя== | ||
| + | [https://goo.gl/kUTy2V Сертификат по программе "Метод проектов"] | ||
| + | |||
| + | == Используемые технологии == | ||
| + | [https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google '''''] | ||
| + | |||
| + | [https://www.spiderscribe.net/ ''''' Ментальные карты '''''] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия '''] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/ ''''' Онлайн тесты '''] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Makarevich_up.png|none|left|400px|border]] | ||
Текущая версия на 20:33, 24 января 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “Изучаем Анатомию Компьютера”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проект
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
Учебный проект “Изучаем Анатомию Компьютера”
Автор проекта
Макаревич Андрей Алексеевич.
Студент 3-го курса
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Изучаем анатомию компьютера"
Девиз и эмблема проекта
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика
Категория участников: 7 класс
Краткая аннотация проекта
Компьютер является не неотъемлемой часть современного человека. В 21 веке мы уже не можем представить существование без компьютера. Мы уже не замечаем как часто используем. Вот например сейчас у каждого человека есть телефон, так это и есть самый часто используемый "компьютер". Современные телефоны в тысячи раз мощнее чем первые персональные компьютера. Но речь в проекте пойдет не о телефонах, а о персональных компьютерах, которые мы так плотно, после телефонов, используем в нашей повседневной.
Пройдя проект учащиеся узнают что такое компьютер, из каких компонентов он состоит и многое другое. Это не так просто как может показаться на первый взгляд...
Межпредметные связи в проекте
Информатика
Главные задачи проекта
Развитие и получение навыков по сборки своего персонального компьютера и владение знаниями какие компоненты лучше всего использовать для этого.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как в домашних условиях собрать компьютер?
Проблемные вопросы:
Что такое компьютер?
Из каких основных компонентов он состоит?
Для чего мне в будущем может пригодиться знания устройства компьютера?
Учебные вопросы:
Что такое материнская плата?
Что такое процессор?
Что такое оперативная память?
Что такое видео карта?
Дидактические основы проекта
Цель:
Ознакомить учащихся со строением компьютера и в конце проекта создать макет предполагаемого компьютера
Учащиеся будут знать:
Устройство компьютера.
Учащиеся будут уметь:
Самостоятельно собрать компьютер в домашних условиях и при необходимости самостоятельно установить программное обеспечение на компьютер.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта вы будете:
-Знать что такое компьютер и для чего он нужен
-Самостоятельно собрать какой вам захочется компьютер
-Знать все компоненты компьютера и для чего они нужны
-Выбирать наиболее производительные и дешевые компоненты для своего компьютера
-Научитесь работать в группах и выслушивать мнение каждого, и на основе их делать свои выводы
Буклет для родителей
Визитная карточка проект
Стартовая презентация
Тест
Оценивание результатов проектной деятельности
План проведения проекта
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"