Проекты студентов. Мир информации — различия между версиями
(→Ожидаемые результаты обучения) |
м (Makarova NP переименовал страницу Мир информации в Проекты студентов. Мир информации) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Мир информации''' | '''Мир информации''' | ||
| Строка 32: | Строка 30: | ||
[[Файл:600px-Межпредметные связи.jpg]] | [[Файл:600px-Межпредметные связи.jpg]] | ||
| − | |||
| − | |||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
| Строка 51: | Строка 47: | ||
'''''Что предполагает стандарт сегодня:''''' | '''''Что предполагает стандарт сегодня:''''' | ||
| + | Виды информации.Носители информации.Информационные процессы: хранение, передача, обработка, поиск информации. | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
| Строка 58: | Строка 55: | ||
-инициативность, аккуратность, внимательность, уверенность в себе,целеустремленность; | -инициативность, аккуратность, внимательность, уверенность в себе,целеустремленность; | ||
| + | |||
-склонность к командной работе; | -склонность к командной работе; | ||
| + | |||
-умение убеждать и договариваться; | -умение убеждать и договариваться; | ||
| + | |||
-умение организовывать людей для выполнения поставленной задачи. | -умение организовывать людей для выполнения поставленной задачи. | ||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; | -умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; | ||
| + | |||
-формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. | -формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. | ||
| Строка 70: | Строка 71: | ||
-формирование информационной культуры; | -формирование информационной культуры; | ||
| + | |||
-формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете; | -формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете; | ||
| + | |||
-работать с различными видами информации с помощью компьютера; | -работать с различными видами информации с помощью компьютера; | ||
| + | |||
-организация собственной информационной деятельности; | -организация собственной информационной деятельности; | ||
| + | |||
-приобретение навыков самостоятельной работы. | -приобретение навыков самостоятельной работы. | ||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | |||
| − | [ | + | Визитную карточку проекта вы можете посмотреть [https://drive.google.com/file/d/0B4oeD1D2rpHsN2JaNGNfTmdOZTA/view?usp=sharing] |
==Визитная карточка проект== | ==Визитная карточка проект== | ||
| Строка 89: | Строка 93: | ||
Тест проекта вы можете посмотреть [https://docs.google.com/forms/d/1fQ7fifkvixyGQhsLpWa-RICp0rjV_BxC7HYzHr7gXyE/edit] | Тест проекта вы можете посмотреть [https://docs.google.com/forms/d/1fQ7fifkvixyGQhsLpWa-RICp0rjV_BxC7HYzHr7gXyE/edit] | ||
| − | == | + | ==Карточки с заданиями по теме урока== |
| + | |||
| + | Карточки с заданиями вы можете посмотреть [https://drive.google.com/file/d/0B4oeD1D2rpHsbXZmWjJ4SFJWeGs/view?usp=sharing] | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Текущая версия на 20:03, 24 января 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “Мир информации ”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проект
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 Карточки с заданиями по теме урока
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Нормы оценивая
- 1.18 Используемые ресурсы
Учебный проект “Мир информации ”
Автор проекта
Бандысик Александр Владимирович
Студент 3-го курса группы СДП МАТ(НПД)-131
факультета математики и информатики
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.
Название проекта
Мир информации
Девиз и эмблема проекта
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика
Категория участников:7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Информация и информационные процессы» рассматривает информацию, как одну из важнейших сущностей нашего мира, как совокупность сведений, циркулирующих в природе, обществе, а также в созданных человеком системах и каким образом информацию собирают, хранят, передают, обрабатывают и используют.
Межпредметные связи в проекте
Главные задачи проекта
Задача проекта – показать, что в информационных процессах объектом воздействия является информация, суметь максимально разнообразно рассмотреть системы методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки и выдачи информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему «информация» важна в жизни человека?
Учебные вопросы: Роль информации в живой природе и в жизни людей. Язык как способ представления информации. Основные информационные процессы. Представление информации. Измерение информации. Организация личной информационной среды. Защита информации.
Проблемные вопросы: Как связаны между собой вещество, энергия и информация? Какова роль информации в жизни человека? Как человек может получить информацию? Каким образом человек изучает свойства информации и способы работы с ней? Как может человек передать информацию?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Виды информации.Носители информации.Информационные процессы: хранение, передача, обработка, поиск информации.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Личностные:
-инициативность, аккуратность, внимательность, уверенность в себе,целеустремленность;
-склонность к командной работе;
-умение убеждать и договариваться;
-умение организовывать людей для выполнения поставленной задачи.
Метапредметные:
-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
-формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Предметные:
-формирование информационной культуры;
-формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете;
-работать с различными видами информации с помощью компьютера;
-организация собственной информационной деятельности;
-приобретение навыков самостоятельной работы.
Буклет для родителей
Визитную карточку проекта вы можете посмотреть [1]
Визитная карточка проект
Визитную карточку проекта вы можете посмотреть [2]
Стартовая презентация
Стартовую презентацию проекта вы можете посмотреть [3]
Тест
Тест проекта вы можете посмотреть [4]
Карточки с заданиями по теме урока
Карточки с заданиями вы можете посмотреть [5]
План проведения проекта
I. Оргмомент.
II. Повторение теоретического материала по теме "Обработка текстовой информации".
III. Творческая практическая работа Информация.
IV. Аукцион знаний.
V. Подведение итогов, постановка, перспективы.
Нормы оценивая
Критерии оценивания работы групп
Оценивается каждый член команды остальными участниками по следующим критериям (по пятибальной шкале):
1. Общий вклад в работу
2. Самостоятельность
3. Умение ставить цели и задачи
4. Умение работать в команде
5. Ответственность за порученное дело
Используемые ресурсы
Диск с материалом [6]
Онлайн доска [7]
Ментальная карта [8]
