Проекты студентов. Мир в таблицах — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
м (Makarova NP переименовал страницу Мир в таблицах в Проекты студентов. Мир в таблицах)
 
(не показано 28 промежуточных версий 1 участника)
Строка 7: Строка 7:
 
'''Поливко Вероника Ивановна
 
'''Поливко Вероника Ивановна
  
−
[[File:DSC01960.JPG|300px|length|top|]]
+
[[File:DSC01960.JPG|250px|length|top|]]
  
 
'''Студентка 3-го курса группы СДП МАТ(НПД)-131'''
 
'''Студентка 3-го курса группы СДП МАТ(НПД)-131'''
Строка 17: Строка 17:
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
  
−
'''"Мир в таблицах"'''
+
'''"Мир в таблицах"'''
  
−
[[File:Excel.JPG|400px|thumb|left|]]
+
[[File:A837eb7d6320840b2835183b1180aeb6.jpg|600px|]]
 +
 
 +
----
 +
 
 +
'''Девиз проекта:'''
 +
 
 +
Таблица, формула, расчёт!
 +
Excel поможет нам во всём!
  
 
== Предмет, категория участников ==
 
== Предмет, категория участников ==
Строка 36: Строка 43:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
−
Электронные таблицы стабильно заняли своё место в нашей жизни. Они представляют собой удобный инструмент для решения различных задач: математических, физических, химических и других, а так же в быту. В наше время многие компании, заводы и даже дома не могут представить жизнь без электронных таблиц, ведь они считают его неотъемлемым помощником. Электронные таблицы помогают нам решать те задачи, которые раньше можно было решить с помощью программирования, либо других, более трудных в использовании, программ.  
+
Электронные таблицы стабильно заняли своё место в нашей жизни. Они представляют собой удобный инструмент для решения  
 +
различных задач: математических, физических, химических и других, а так же в быту.
 +
В наше время многие компании, заводы и даже дома не могут представить жизнь без электронных таблиц, ведь они считают его  
 +
неотъемлемым помощником. Электронные таблицы помогают нам решать те задачи, которые раньше можно  
 +
было решить с помощью программирования, либо других, более трудных в использовании, программ.  
  
−
Данный проект рассчитан на работу с учащимися 10 классов на уроках информатики, в рамках изучения темы “ Обработка информации в электронных таблицах ”. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.
+
Данный проект рассчитан на работу с учащимися 10 классов на уроках информатики, в рамках изучения темы
 +
“ Обработка информации в электронных таблицах ”.  
 +
Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.
  
 
==Межпредметные связи в проекте==
 
==Межпредметные связи в проекте==
Строка 45: Строка 58:
 
==Гипотеза проекта==
 
==Гипотеза проекта==
  
−
  '''Электронные таблицы помогают нам во всём!'''
+
  '''Многие думают, что электронными таблицами можно пользоваться только на уроках информатики!'''
  
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
  
−
* Углубить знания по теме "Электронные таблицы";
+
'''Проект ставит перед собой задачи:'''
  
−
* Развить потребность в познавательской деятельности.
+
- Развивает творческие и интеллектуальные способности учащихся.
 +
- Ориентирован на самостоятельную и коллективную деятельность ребенка.
 +
- Повышает интерес к более глубокому и полному пониманию материала.
 +
- Воспитание интереса  к информатике.
  
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
Строка 58: Строка 74:
  
 
  * [http://www.spiderscribe.net/app/?1a3bd2bbd800fd87da910c757f856d23 Зачем человек придумал электронные таблицы?]
 
  * [http://www.spiderscribe.net/app/?1a3bd2bbd800fd87da910c757f856d23 Зачем человек придумал электронные таблицы?]
 +
[[Файл:B_gfb.JPG]]
  
 
'''''Проблемные вопросы:'''''
 
'''''Проблемные вопросы:'''''
Строка 83: Строка 100:
 
==Дидактические основы проекта==
 
==Дидактические основы проекта==
  
−
[http://adu.by/wp-content/uploads/2014/umodos/ypyp/Informatika_rus.pdf Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”] (стр 16-17) включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Обработка информации в электронных таблицах”
+
[http://adu.by/wp-content/uploads/2014/umodos/ypyp/Informatika_rus.pdf Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”] (стр 16-17) включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Обработка информации в электронных таблицах”:
 
''
 
''
−
- понятие электронной таблицы;
+
- понятие электронной таблицы;
−
 
+
- структура таблицы;
−
- структура таблицы;
+
- назначение табличного процессора;
−
 
+
  - сортировка данных;
−
- назначение табличного процессора;
+
- построение диаграмм;
−
   
+
- выполнение практических заданий из различных предметных областей.''
−
- сортировка данных;
+
−
 
+
−
- построение диаграмм;
+
−
 
+
−
- выполнение практических заданий из различных предметных областей.''
+
−
 
+
  
 
'''Учащиеся должны знать:'''
 
'''Учащиеся должны знать:'''
  
−
''* понятие электронной таблицы;
+
''* понятие электронной таблицы;
−
 
+
''* структуру электронной таблицы;''
−
''* структуру электронной таблицы;''
+
''* типы данных в электронной таблице;''
−
 
+
''* назначение табличного процессор.''
−
''* типы данных в электронной таблице;''
+
−
 
+
−
''* назначение табличного процессор.''
+
−
 
+
  
 
'''Учащиеся должны уметь:'''''
 
'''Учащиеся должны уметь:'''''
  
−
''* обрабатывать данные в электронных таблицах с использование относительных и абсолютных ссылок, формул, стандартных функций;
+
''* обрабатывать данные в электронных таблицах с использование относительных и абсолютных ссылок, формул, стандартных функций;
−
 
+
''* построение диаграмм;''
−
''* построение диаграмм;''
+
''* сортировка данных.''
−
 
+
−
''
+
−
''* сортировка данных.''
+
−
''
+
  
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
Строка 127: Строка 130:
 
  [https://goo.gl/ZRKNZG Буклет для родителей]
 
  [https://goo.gl/ZRKNZG Буклет для родителей]
  
−
[[Файл:Снимок экрана (2).png|600px|]] [[Файл:Снимок экрана (1).png|600px|]]
+
[[Файл:Снимок экрана (2).png|500px|]] [[Файл:Снимок экрана (1).png|500px|]]
  
−
==Визитная карточка проект==
+
==Визитная карточка проекта==
  
 
  [https://goo.gl/C76IkI Визитная карточка]
 
  [https://goo.gl/C76IkI Визитная карточка]
Строка 142: Строка 145:
  
 
  [http://goo.gl/uQsYME Тест на тему "Электронные таблицы"]
 
  [http://goo.gl/uQsYME Тест на тему "Электронные таблицы"]
 +
 +
[[Файл:Рукруку.JPG|800px|]]
  
 
==Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
==Продукты проектной деятельности учащихся ==
Строка 151: Строка 156:
 
  '''[http://www.spiderscribe.net/app/?640605e87c0db4f5c57c1d98e56ae48a План проекта]'''
 
  '''[http://www.spiderscribe.net/app/?640605e87c0db4f5c57c1d98e56ae48a План проекта]'''
  
−
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?97ff3a970f957410d42716a71349ae2a Перед проектом]'''
+
[[Файл:План_проекта.JPG]]
 +
 
 +
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?97ff3a970f957410d42716a71349ae2a Перед проектом]'''
  
 
- ознакомление учащихся с  презентацией проекта, родителей - с буклетом;
 
- ознакомление учащихся с  презентацией проекта, родителей - с буклетом;
Строка 159: Строка 166:
 
- инструктаж учащихся о безопасной работе в интернете;
 
- инструктаж учащихся о безопасной работе в интернете;
  
−
'''Введение в проект:'''
+
[[Файл:Перед_проектом.JPG]]
 +
 
 +
'''Введение в проект:'''
  
 
- вводная презентация учителя.
 
- вводная презентация учителя.
Строка 167: Строка 176:
 
- регистрация участников на Google +.
 
- регистрация участников на Google +.
 
'''
 
'''
−
Реализация проекта “ Мир в таблицах": (групповое участие, первая-вторая недели проекта)'''
+
Реализация проекта “ Мир в таблицах": (групповое участие, первая-вторая недели проекта)'''
  
 
- создание команд, составление планов работы;
 
- создание команд, составление планов работы;
Строка 173: Строка 182:
 
- регистрация  личных кабинетов в Google +.
 
- регистрация  личных кабинетов в Google +.
  
−
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?604a193e58bec1fe5d244b5a1516be73 Этап I "Познавательный"]
+
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?604a193e58bec1fe5d244b5a1516be73 Этап I "Познавательный"]
 
'''
 
'''
 
(2-ая-4-ая  недели проекта):
 
(2-ая-4-ая  недели проекта):
  
−
- для 1 группы “Математики” изучают виды математических задач и способы их решения в электронных таблицах
+
- для 1 группы “Математики” изучают виды математических задач и способы их решения в электронных таблицах;
 +
 
 
- для 2 группы “Садовники” собирают сведения на тему “Какие подсчёты проводят ваши родители?”, анализируют результаты данного опроса ;
 
- для 2 группы “Садовники” собирают сведения на тему “Какие подсчёты проводят ваши родители?”, анализируют результаты данного опроса ;
 +
 
- для 3 группы “Методисты” проводит опрос  среди учащихся и учителей на тему “Сколько уроков в неделю?”, анализируют результаты данного опроса.”;
 
- для 3 группы “Методисты” проводит опрос  среди учащихся и учителей на тему “Сколько уроков в неделю?”, анализируют результаты данного опроса.”;
  
−
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?5809aba532cff875821934ec8a01acfb Этап II "А ну, идейкой поделись..."]'''
+
[[Файл:Первый_этап.JPG]]
 +
 
 +
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?5809aba532cff875821934ec8a01acfb Этап II "А ну, идейкой поделись..."]'''
  
 
(5-я неделя проекта):
 
(5-я неделя проекта):
Строка 187: Строка 200:
 
- обсуждение полученных ответов, предварительные эскизы задач, обсуждение мнений о выполнении заданий;
 
- обсуждение полученных ответов, предварительные эскизы задач, обсуждение мнений о выполнении заданий;
  
−
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?2a36d8e4b647d08ce917ec46e01a0116 Этап III "Результаты"]'''
+
[[Файл:Второй.JPG]]
 +
 
 +
'''[http://www.spiderscribe.net/app/?2a36d8e4b647d08ce917ec46e01a0116 Этап III "Результаты"]'''
  
 
(командное участие, 6- неделя проекта):
 
(командное участие, 6- неделя проекта):
Строка 199: Строка 214:
  
 
- Подведение итогов проекта.
 
- Подведение итогов проекта.
−
'''
 
−
[https://docs.google.com/document/d/1G9sqzxDBmZT1YjX9juLKiJyIXciT-VllUG54relt2e8/edit?usp=sharing  Заключительный этап]'''
 
  
−
==Нормы оценивая==
+
[[Файл:Третий.JPG]]
 +
 
 +
'''[https://docs.google.com/document/d/1G9sqzxDBmZT1YjX9juLKiJyIXciT-VllUG54relt2e8/edit?usp=sharing  Заключительный этап]'''
 +
 
 +
[[Файл:Четвёртый.JPG]]
 +
 
 +
==Нормы оценивания==
  
 
* [https://docs.google.com/document/d/16Q5yzzBDiBHfKleyeE7hc-5dMtO5_BtumZwNSxFyOKM/edit?usp=sharing Описание методов оценивания]
 
* [https://docs.google.com/document/d/16Q5yzzBDiBHfKleyeE7hc-5dMtO5_BtumZwNSxFyOKM/edit?usp=sharing Описание методов оценивания]
  
−
* [https://goo.gl/jsVGHN Оценивание]
+
* [https://goo.gl/jsVGHN Оценивания]
  
−
* [https://docs.google.com/forms/d/101EhegCuVBGdDfU110Pvfn8eJTSZ74dGZ8JAf8dAb5w/viewform?usp=send_form Заключительный тест]
+
* [https://docs.google.com/forms/d/101EhegCuVBGdDfU110Pvfn8eJTSZ74dGZ8JAf8dAb5w/viewform?usp=send_form Заключительное оценивание]
 +
[[Файл:Четвёртый.JPG]]
 +
 
 +
==Мои достижения==
 +
 
 +
[https://goo.gl/GgXzx5 Сертификат Образовательной галактики Intel]
 +
 
 +
[[Файл:Сертификат.JPG|800px]]
  
 
==Используемые ресурсы==
 
==Используемые ресурсы==
Строка 219: Строка 245:
  
 
* [http://www.cis2000.ru/Budgeting/Mailing/ExcelPartOne.shtml Преимущества и недостатки Ms Excel]
 
* [http://www.cis2000.ru/Budgeting/Mailing/ExcelPartOne.shtml Преимущества и недостатки Ms Excel]
 +
 +
* [http://www.adu.by/  Образовательный портал]
 +
 +
* [http://www.spiderscribe.net/ Ментальные карты]
 +
 +
* [http://learningapps.org/ Learningapps]
  
 
==Другие материалы==
 
==Другие материалы==
Строка 228: Строка 260:
 
* [http://goo.gl/e68mzv Правила работы в группе]
 
* [http://goo.gl/e68mzv Правила работы в группе]
  
−
*[https://accounts.google.com/signup?hl=ru Сервис Google]
+
* [https://accounts.google.com/signup?hl=ru Сервис Google]
 +
 
 +
* [http://adu.by/wp-content/uploads/2014/umodos/ypyp/Informatika_rus.pdf Учебная программа (Стр.16-17)]
 +
 
 +
* [https://edugalaxy.intel.ru/ Образовательная галактика Intel]

Текущая версия на 20:02, 24 января 2020

Учебный проект “Мир в таблицах ”

Автор проекта

Поливко Вероника Ивановна

DSC01960.JPG

Студентка 3-го курса группы СДП МАТ(НПД)-131

факультета математики и информатики

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.

Название проекта

"Мир в таблицах"

A837eb7d6320840b2835183b1180aeb6.jpg

Девиз проекта: 

Таблица, формула, расчёт!
Excel поможет нам во всём!

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников:

  • Учащиеся 10-ых классов;
  • Преподаватели;
  • Родители учащихся.

Краткая аннотация проекта

Электронные таблицы стабильно заняли своё место в нашей жизни. Они представляют собой удобный инструмент для решения 
различных задач: математических, физических, химических и других, а так же в быту.
В наше время многие компании, заводы и даже дома не могут представить жизнь без электронных таблиц, ведь они считают его 
неотъемлемым помощником. Электронные таблицы помогают нам решать те задачи, которые раньше можно 
было решить с помощью программирования, либо других, более трудных в использовании, программ. 

Данный проект рассчитан на работу с учащимися 10 классов на уроках информатики, в рамках изучения темы
“ Обработка информации в электронных таблицах ”. 
Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.

Межпредметные связи в проекте

Связи.png

Гипотеза проекта

Многие думают, что электронными таблицами можно пользоваться только на уроках информатики!

Главные задачи проекта

Проект ставит перед собой задачи: 

- Развивает творческие и интеллектуальные способности учащихся.
- Ориентирован на самостоятельную и коллективную деятельность ребенка.
- Повышает интерес к более глубокому и полному пониманию материала.
- Воспитание интереса  к информатике.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: 

* Зачем человек придумал электронные таблицы?

B gfb.JPG

Проблемные вопросы: 

* Как электронные таблицы можно использовать в математике?

* Как электронные таблицы помогают в домашнем хозяйстве?

* Как электронные  таблицы помогают организовать учебную работу?

Учебные вопросы: 

* Как записывать формулы в электронных таблицах?

* Как сортировать данные в электронной таблице?

* Как построить диаграмму в электронной таблице?

* Как подготовка таблицы к печати.?

* Как  использовать электронные таблицы для решения задач?

* Какие задачи можно решить с помощью электронных таблиц?

Дидактические основы проекта

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” (стр 16-17) включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Обработка информации в электронных таблицах”: 

- понятие электронной таблицы;
- структура таблицы;
- назначение табличного процессора;
- сортировка данных;
- построение диаграмм;
- выполнение практических заданий из различных предметных областей.

Учащиеся должны знать: 

* понятие электронной таблицы;
* структуру электронной таблицы;
* типы данных в электронной таблице;
* назначение табличного процессор.

Учащиеся должны уметь: 

* обрабатывать данные в электронных таблицах с использование относительных и абсолютных ссылок, формул, стандартных функций;
* построение диаграмм;
* сортировка данных.

Ожидаемые результаты обучения

Дидат.JPG

Буклет для родителей

Буклет для родителей

Снимок экрана (2).png Снимок экрана (1).png

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Стартовая презентация

Снимок экрана (3).png

Тест

Тест на тему "Электронные таблицы"

Рукруку.JPG

Продукты проектной деятельности учащихся

Результаты исследования групп : "Математики", "Садовники", "Методисты"

План проведения проекта

План проекта

План проекта.JPG 

Перед проектом

- ознакомление учащихся с презентацией проекта, родителей - с буклетом;

- письменное разрешение родителей на участие детей в проекте;

- инструктаж учащихся о безопасной работе в интернете;

Перед проектом.JPG 

Введение в проект:

- вводная презентация учителя.

- ознакомление с правилами работы в группе;

- регистрация участников на Google +. 

Реализация проекта “ Мир в таблицах": (групповое участие, первая-вторая недели проекта)

- создание команд, составление планов работы;

- регистрация личных кабинетов в Google +. 

Этап I "Познавательный"

(2-ая-4-ая недели проекта):

- для 1 группы “Математики” изучают виды математических задач и способы их решения в электронных таблицах;

- для 2 группы “Садовники” собирают сведения на тему “Какие подсчёты проводят ваши родители?”, анализируют результаты данного опроса ;

- для 3 группы “Методисты” проводит опрос среди учащихся и учителей на тему “Сколько уроков в неделю?”, анализируют результаты данного опроса.”;

Первый этап.JPG 

Этап II "А ну, идейкой поделись..."

(5-я неделя проекта):

- обсуждение полученных ответов, предварительные эскизы задач, обсуждение мнений о выполнении заданий;

Второй.JPG 

Этап III "Результаты"

(командное участие, 6- неделя проекта): - Предоставление презентации групп с ответами на поставленные вопросы для исследований;

- Размещение результатов выполнения заданий в Google таблице;

- Прохождение итогового теста “Электронные таблицы”;

- Ребята ответят на основополагающий вопрос;

- Подведение итогов проекта. 

Третий.JPG

Заключительный этап

Четвёртый.JPG

Нормы оценивания

Четвёртый.JPG

Мои достижения

Сертификат Образовательной галактики Intel

Сертификат.JPG

Используемые ресурсы

Другие материалы

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Мир_в_таблицах&oldid=200308»