Проекты студентов. Создай-ка — различия между версиями
Kot dg 17 (обсуждение | вклад) (→Главные задачи проекта) |
Kot dg 17 (обсуждение | вклад) (→Оценивание результатов проектной деятельности) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - создавать, | + | - создавать, сохранять, текстовые |
документы с использованием текстового редактора | документы с использованием текстового редактора | ||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | ||
| − | - | + | - Понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма |
| − | + | ||
| − | + | ||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - | + | - Представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов |
| − | текстовых документов | + | |
==Образовательный стандарт== | ==Образовательный стандарт== | ||
| − | [http:// | + | [http://adu.by/images/2017/08/up-informatika-6-7kl-rus.docx '''''Образовательный стандарт'''''] |
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/open?id=1peblx4Ppe_W7zujeUalM8un_g3dtLJxS ''''' Буклет'''''] |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/open?id=1gUHX7vOTDsPkAhI72zpd6eSVzeFoIeWr ''''' Визитная карточка '''''] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Оценивание результатов проектной деятельности == | == Оценивание результатов проектной деятельности == | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:C.PNG|none|left|200px|border]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Достижения преподавателя == | == Достижения преподавателя == | ||
[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101188766''''' Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' " '''''] | [https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101188766''''' Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' " '''''] | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:s.jpg|none|left|200px|border]] |
== Используемые технологии == | == Используемые технологии == | ||
Текущая версия на 13:37, 29 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “Создай-ка”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Образовательный стандарт
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Визитная карточка проекта
- 1.14 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.15 Достижения преподавателя
- 1.16 Используемые технологии
Учебный проект “Создай-ка”
Автор проекта
Кот Дмитрий Геннадьевич Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Создай-ка."
Девиз и эмблема проекта
"Почитай учителя как родителя."
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
•рассмотрение рекомендаций, которых следует придерживаться при работе на клавиатуре; •актуализация основных правил ввода текстовой информации; •систематизация сведений об операциях на этапе редактирования текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов, проверка правописания, расстановка переносов).
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить использовать растровый редактор WordPad
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нужен текстовый документ?
Проблемные вопросы
- Где вы сможете использовать полученные знания и опыт создания текстовых документов?
- Какова роль текстовых документов в вашей жизни(работе, учёбе и т.д.)?
Учебные вопросы
- Что можно делать с текстом?
- Какие компьютерные программы для работы с текстом знаете?
- Назовите этапы подготовки текстовых документов.
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- типовые задачи обработки текстовой информации;
Учащиеся будут уметь
- создавать, сохранять, текстовые документы с использованием текстового редактора
- логически выстраивать этапы работы
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма
Предметные
- Представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов
Образовательный стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Оценивание результатов проектной деятельности
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "