Проекты студентов. Создай-ка — различия между версиями
Kot dg 17 (обсуждение | вклад) (→Задание) |
Kot dg 17 (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
[https://drive.google.com/open?id=1gUHX7vOTDsPkAhI72zpd6eSVzeFoIeWr ''''' Визитная карточка '''''] | [https://drive.google.com/open?id=1gUHX7vOTDsPkAhI72zpd6eSVzeFoIeWr ''''' Визитная карточка '''''] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Оценивание результатов проектной деятельности == | == Оценивание результатов проектной деятельности == | ||
Версия 13:27, 29 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “Создай-ка”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Образовательный стандарт
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Визитная карточка проекта
- 1.14 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.15 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.16 Достижения преподавателя
- 1.17 Используемые технологии
Учебный проект “Создай-ка”
Автор проекта
Кот Дмитрий Геннадьевич Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Создай-ка."
Девиз и эмблема проекта
"Почитай учителя как родителя."
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
•рассмотрение рекомендаций, которых следует придерживаться при работе на клавиатуре; •актуализация основных правил ввода текстовой информации; •систематизация сведений об операциях на этапе редактирования текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов, проверка правописания, расстановка переносов).
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить использовать растровый редактор WordPad
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нужен текстовый документ?
Проблемные вопросы
- Где вы сможете использовать полученные знания и опыт создания текстовых документов?
- Какова роль текстовых документов в вашей жизни(работе, учёбе и т.д.)?
Учебные вопросы
- Что можно делать с текстом?
- Какие компьютерные программы для работы с текстом знаете?
- Назовите этапы подготовки текстовых документов.
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- типовые задачи обработки текстовой информации;
Учащиеся будут уметь
- создавать, сохранять, текстовые документы с использованием текстового редактора
- логически выстраивать этапы работы
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма
Предметные
- Представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов
Образовательный стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "