Текущая версия на 17:24, 18 декабря 2019

Содержание

1 Учебный проект “ Мы заставим двигаться!”

Учебный проект “ Мы заставим двигаться!”

Автор проекта

Пищик Королина Викторовна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Мы заставим двигаться!"

Девиз и эмблема проекта

Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти! (О.Бальзак)

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта

Если вы хотите научиться создавать человечков, которые двигаются, хотите удивить 
своих друзей умением создавать мультфильмы либо фильмы, тогда вам к нам!

С помощью данного проекта вы научитесь создавать анимации, будете легко и быстро пользоваться
редактором Flash, сможет сказать, зачем вообще нужны анимации и сможете произвести огромное 
впечатление не только на друзей, но и своих родителей!

Межпредметные связи в проекте

Главные задачи проекта

Образовательные

- Обучить созданию и использованию анимаций

- Приобщить к новым технологиям 21-го века!

- Углубить знания Flash анимации

Воспитательные

- воспитывать внимательность

- воспитать ответственность и требовательность к себе, трудолюбие

- воспитать стремление доводить начатое дело до конца

 Развивающие

- Развить стремление расширить кругозор

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Развитие познавательного интереса

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Зачем нужен мир анимаций?

Проблемные вопросы

- Чем может помочь анимация?

- Что хорошего есть в анимации?

Учебные вопросы

- Что такое анимация?

- Сколько и какие виды анимации существуют?

- Какие вы знаете редакторы для создания анимации?

Дидактические основы проекта

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VIII класс

Учащиеся будут знать

- виды анимации

- редакторы для создания анимации

- основы создания анимации

Учащиеся будут уметь

- алгоритмически и логически мыслить

- создавать покадровую и автоматическую анимацию

- самообучаться

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- развитие навыков коллективной работы

- развитие внимания и логического мышления

Метапредметные

- приобретут умения организовывать совместную работу как со своими сверстниками, так и с учителем

Предметные

-научатся создавать презентации различной сложности

-смогут быстро и правильно выполнять задания в редакторе Flash

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Практическое задание

Тест '

План проведения проекта

План проекта в ментальной карте

Оценивание результатов проектной деятельности

Критерии оценивания

Продукты проектной деятельности учащихся

Результаты первой группы

Результаты второй группы

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего""

Используемые технологии

Сервисы Google

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 '''''Факультета математики и информатики'''''
 == ''Название проекта'' ==
 <pre>
 "Мы заставим двигаться!"
 </pre>
@@ Строка 37: / Строка 33: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
 <pre>
-------
+Если вы хотите научиться создавать человечков, которые двигаются, хотите удивить
+своих друзей умением создавать мультфильмы либо фильмы, тогда вам к нам!
+С помощью данного проекта вы научитесь создавать анимации, будете легко и быстро пользоваться
+редактором Flash, сможет сказать, зачем вообще нужны анимации и сможете произвести огромное
+впечатление не только на друзей, но и своих родителей!
 </pre>
 ==Межпредметные связи в проекте==
 [[File:Связь.png|none|left|400px|border|thumb]]
@@ Строка 75: / Строка 77: @@
 - Чем может помочь анимация?
-- Анимация - это хорошо или плохо?
+- Что хорошего есть в анимации?
 <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
@@ Строка 87: / Строка 89: @@
 ==Дидактические основы проекта==
+[http://clc.to/I0UVCQ Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VIII класс]
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
@@ Строка 102: / Строка 105: @@
 - самообучаться
 ==Ожидаемые результаты обучения==
@@ Строка 146: / Строка 148: @@
 [https://drive.google.com/open?id=1jTGCrxojj35j8zw57h78GC4-zdzpbYKpJzX-OC_1LB8 ''''' Критерии оценивания ''''']
-[[File:----|none|left|400px|border]]
 == Продукты проектной деятельности учащихся ==
@@ Строка 154: / Строка 155: @@
 [https://drive.google.com/open?id=1Q_xYS9XVS8J6M_yfoR-FbakePF6dqWllYnJV09rrG_c''''' Результаты второй группы ''''']
-[[File:Первая.png|none|left|400px|border|thumb]]
+[[File:Анимация_2_группа.jpg|none|left|400px|border|thumb]]
 == Достижения преподавателя ==
-[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101184195 ''''' Сертификат по программе "ИНТУИТ" ''''']
+[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101184195 ''''' Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего"" ''''']
 [[File:Nekommerch-2-1184195-ORF.jpg|none|left|400px|border]]
 == Используемые технологии ==

Проекты студентов. Мы заставим двигаться — различия между версиями