Проекты студентов. Красота геометрии — различия между версиями
(Новая страница: «=Учебный проект “Текстовые документы - это просто!”= == Автор проекта == File:9X3EvLe_wYE.jpg|left|capt…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =Учебный проект | + | =Учебный проект “Красота геометрии”= |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[File:9X3EvLe_wYE.jpg|left|caption|130px|border]] | [[File:9X3EvLe_wYE.jpg|left|caption|130px|border]] | ||
<pre> | <pre> | ||
| − | + | Новикова Надежда Александровна | |
| − | + | Студентка 3-го курса | |
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы | Гродненского государственного университета имени Янки Купалы | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | <pre>" | + | <pre>"Красота геометрии."</pre> |
== Девиз и эмблема проекта == | == Девиз и эмблема проекта == | ||
[[File:Anisimov_emblem.jpg|none|left|130px|border]] | [[File:Anisimov_emblem.jpg|none|left|130px|border]] | ||
| − | <pre> " | + | <pre> "Сто вопросов - сто ответов!" </pre> |
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
<pre> | <pre> | ||
| − | Предмет: | + | Предмет: Математика |
| − | Категория участников: | + | Категория участников: 7 класс |
</pre> | </pre> | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
<pre> | <pre> | ||
| − | Проект | + | Проект научит вашего ребёнка выполнять творческие работы по данной теме; |
| − | + | решать геометрические задачи по готовым рисункам; | |
| − | + | работать в группах. Так же проект покажет, где геометрия употребляется в повседневной жизни. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
</pre> | </pre> | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| − | * | + | *математика |
*Русский язык | *Русский язык | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | ||
| − | - Научить использовать | + | - Научить использовать термины; |
| − | - | + | - Применять полученные знания в повседневной жизни |
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre> | ||
- Развить творческое и алгоритмическое мышление | - Развить творческое и алгоритмическое мышление | ||
| − | |||
| − | |||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | ||
| − | - | + | - Как меняется наша планета? |
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | ||
| − | - | + | - Какой вклад вносит геометрия в развитие культуры человека? |
| − | - | + | - Где геометрия употребляется в обычной жизни? |
| − | - | + | - Где в жизни можно употребить знания о параллельных прямых? |
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
| − | - | + | - Какие две прямые называются параллельными? |
| − | - | + | - Пересекаются ли параллельные прямые? |
- Как сохранять электронный текстовый документ? | - Как сохранять электронный текстовый документ? | ||
| Строка 70: | Строка 65: | ||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - Термины и понятия связанные с темой; |
| + | |||
| + | - Решать задачи по данной теме; | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - | + | - Проводить математические рассуждения |
| − | + | ||
- логически выстраивать этапы работы | - логически выстраивать этапы работы | ||
| Строка 86: | Строка 82: | ||
- Повысят самостоятельность | - Повысят самостоятельность | ||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - | + | - Развитие умений работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), |
| − | + | точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики; | |
==Образовательный стандарт== | ==Образовательный стандарт== | ||
Версия 22:04, 17 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “Красота геометрии”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Образовательный стандарт
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Визитная карточка проекта
- 1.14 Стартовая презентация
- 1.15 Задание
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.18 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.19 Достижения преподавателя
- 1.20 Используемые технологии
Учебный проект “Красота геометрии”
Автор проекта
Новикова Надежда Александровна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Красота геометрии."
Девиз и эмблема проекта
"Сто вопросов - сто ответов!"
Предмет, категория участников
Предмет: Математика Категория участников: 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект научит вашего ребёнка выполнять творческие работы по данной теме; решать геометрические задачи по готовым рисункам; работать в группах. Так же проект покажет, где геометрия употребляется в повседневной жизни.
Межпредметные связи в проекте
- математика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить использовать термины;
- Применять полученные знания в повседневной жизни
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как меняется наша планета?
Проблемные вопросы
- Какой вклад вносит геометрия в развитие культуры человека?
- Где геометрия употребляется в обычной жизни?
- Где в жизни можно употребить знания о параллельных прямых?
Учебные вопросы
- Какие две прямые называются параллельными?
- Пересекаются ли параллельные прямые?
- Как сохранять электронный текстовый документ?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- Термины и понятия связанные с темой;
- Решать задачи по данной теме;
Учащиеся будут уметь
- Проводить математические рассуждения
- логически выстраивать этапы работы
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Развитие умений работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики;
Образовательный стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Задание
Задание на знание элементов интерфейса.
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "