Проекты студентов. WWW - всемирная паутина — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Достижения преподавателя)
(Задание)
Строка 131: Строка 131:
 
[[File:Orig.gif|none|left|500px|border|thumb]]
 
[[File:Orig.gif|none|left|500px|border|thumb]]
  
==Тест==
+
==Задание==
 
[https://learningapps.org/display?v=puf85d4ik18 ''''' Задания по теме. ''''']
 
[https://learningapps.org/display?v=puf85d4ik18 ''''' Задания по теме. ''''']
  

Версия 02:37, 21 декабря 2018

Учебный проект “WWW - всемирная паутина”

Автор проекта

caption





Жигалова Карина Яновна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

WWW - всемирная паутина!!!

Девиз и эмблема проекта

Паутина.jpg

Девиз проекта: Как узнать про все на свете? Ну конечно в ИНТЕРНЕТЕ!!!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 9 класс

Краткая аннотация проекта

Всемирная паутина вызвала настоящую революцию в информационных технологиях и взрыв в развитии Интернета. Она имеет множество достоинств, но не обошлось и без недостатков. С помощью данного проекта учащиеся будут иметь понятие о веб-сервере. Познакомятся с различными информационными и образовательными ресурсами Интернета. Научатся находить и сохранять нужную информацию из сети Интернет.

Межпредметные связи в проекте

Toropova1.gif

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научить использовать среду программирования Scratch

- Обучить созданию и использованию анимаций

- Приобщить к новым технологиям 21-го века!

Воспитательные

- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Возможна ли жизнь без интернета в наше время?

Проблемные вопросы

- Как интернет помогает в учебе?

- Как используют сеть интернет в различных сферах деятельности?

Учебные вопросы

- Какие устройства могут подключаться к сети Интернет?

-Для чего используется модем?

-Как записывается IP-адрес?

-Для чего предназначен URL? Какие части он содержит?

-Что понимается под запросом в поисковой системе?

-Какими способами веб-страница может быть сохранена на диске?

-Какие возможности предоставляют пользователям сайты библиотек?

-Какие ресурсы сети Интернет относятся к образовательным?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- Различные способы подключения к сети Интернет

- Как записывается IP-адрес

- Чем различаются информационные и образовательные ресурсы Интернета

Учащиеся будут уметь

- Находить нужную информацию в сети Интернет

- Сохранять веб-страницы на диске различными способами

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

-инициативность, аккуратность, внимательность, уверенность в себе, целеустремленность

-склонность к командной работе

-умение убеждать и договариваться

-умение организовывать людей для выполнения поставленной задачи

Метапредметные

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

-формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

Предметные

-формирование информационной культуры

-формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете

-работать с различными источниками информации с помощью сети Интернет

-организация собственной информационной деятельности

-приобретение навыков самостоятельной работы

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Orig.gif

Задание

Задания по теме.

План проведения проекта

План проекта в ментальной карте

WWW 234.jpg

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Urbai oc.png

Продукты проектной деятельности учащихся

Таблица результатов

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "ИНТУИТ"

Nekommerch-2-1187956-ORF.jpg

Используемые технологии

Сервисы Google

Онлайн доска

Ментальные карты

Википедия

Национальный институт образования