Математика материалы — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(→Проекты студентов 2016/2017 уч.г.) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | =Учебный проект “Работа с векторной графикой”= |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == | + | == Автор проекта == |
| − | + | '''''Бедарев Александр Евгеньевич.''''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | |
| − | + | '''''Студент 3-го курса специальности МАТ(НПД)''''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''''Гродненского государственного университета имени Янки Купалы''''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''''Факультета математики и информатики''''' | |
| − | + | ||
| − | + | == Название проекта == | |
| − | + | "Рисуем без пикселей" | |
| − | + | ||
| − | + | == Девиз и эмблема проекта == | |
| − | + | ||
| − | + | == Предмет, категория участников == | |
| − | + | '''Предмет: Информатика''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''Категория участников: 8 класс''' | |
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| + | |||
| + | |||
| + | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| + | *Информатика | ||
| + | *Русский язык | ||
| + | *Литература | ||
| + | |||
| + | ==Главные задачи проекта== | ||
| + | |||
| + | '''''Образовательные:''''' | ||
| + | Развитие и получение навыков по использованию векторной графики. | ||
| + | '''''Воспитательные:''''' | ||
| + | Воспитание чувств самостоятельности и ответственности; | ||
| + | |||
| + | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| + | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | |||
| + | 1)Что такое векторная графика?:'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Проблемные вопросы:''''' | ||
| + | |||
| + | 1)Зачем нужна векторная графика? | ||
| + | |||
| + | 2)Как можно создать векторное изображение? | ||
| + | |||
| + | 3)Чем отличается векторная графика от растровой? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учебные вопросы:''' | ||
| + | |||
| + | 1)Что такое векторная графика? | ||
| + | |||
| + | 2)Как работать с векторной графикой? | ||
| + | |||
| + | 3)Какие программы, предназначены для создания векторный изображений? | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические основы проекта== | ||
| + | '''Цель:''' | ||
| + | |||
| + | Познакомиться с векторной графикой и научиться создавать векторные изображения | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учащиеся будут знать: ''' | ||
| + | |||
| + | Каков этикет и меры безопасности при отправке писем, должны знать какие виды почты бывают. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учащиеся будут уметь:''' | ||
| + | |||
| + | Что такое векторная графика и как с ней работать. | ||
| + | |||
| + | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
| + | '''После завершения проекта учащиеся будут:''' | ||
| + | |||
| + | -Знать что такое векторная графика и для чего она нужна | ||
| + | |||
| + | -Самостоятельно овладеть знаниями векторной графики | ||
| + | |||
| + | -Знать все компоненты векторной графики и для чего они нужны | ||
| + | |||
| + | -Научитесь работать в группах и выслушивать | ||
| + | мнение каждого, и на основе их делать свои | ||
| + | выводы | ||
| + | |||
| + | ==Буклет для родителей== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проект== | ||
| + | |||
| + | ==Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | ==Нормы оценивания== | ||
| + | [[Файл:Нормы1.png|200px|thumb|left|описание]] | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | ==Достижения преподавателя== | ||
Версия 18:48, 24 января 2017
Содержание
- 1 Учебный проект “Работа с векторной графикой”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проект
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Нормы оценивания
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Достижения преподавателя
Учебный проект “Работа с векторной графикой”
Автор проекта
Бедарев Александр Евгеньевич.
Студент 3-го курса специальности МАТ(НПД)
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Рисуем без пикселей"
Девиз и эмблема проекта
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика
Категория участников: 8 класс
Краткая аннотация проекта
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
- Литература
Главные задачи проекта
Образовательные: Развитие и получение навыков по использованию векторной графики. Воспитательные: Воспитание чувств самостоятельности и ответственности;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
1)Что такое векторная графика?:
Проблемные вопросы:
1)Зачем нужна векторная графика?
2)Как можно создать векторное изображение?
3)Чем отличается векторная графика от растровой?
Учебные вопросы:
1)Что такое векторная графика?
2)Как работать с векторной графикой?
3)Какие программы, предназначены для создания векторный изображений?
Дидактические основы проекта
Цель:
Познакомиться с векторной графикой и научиться создавать векторные изображения
Учащиеся будут знать:
Каков этикет и меры безопасности при отправке писем, должны знать какие виды почты бывают.
Учащиеся будут уметь:
Что такое векторная графика и как с ней работать.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся будут:
-Знать что такое векторная графика и для чего она нужна
-Самостоятельно овладеть знаниями векторной графики
-Знать все компоненты векторной графики и для чего они нужны
-Научитесь работать в группах и выслушивать мнение каждого, и на основе их делать свои выводы
