Проекты студентов. Сказочное преобразование текста — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
редакторе?'' | редакторе?'' | ||
''Что такое фрагмент?'' | ''Что такое фрагмент?'' | ||
| − | ''Какие действия можно проводить над ним? | + | ''Какие действия можно проводить над ним?'' |
'' | '' | ||
''Проблемные вопросы:'' | ''Проблемные вопросы:'' | ||
''Как создать и сохранить файл? | ''Как создать и сохранить файл? | ||
''Как форматировать текст? | ''Как форматировать текст? | ||
| − | ''Как вставлять в текст файлы, рисунки и т.д.? | + | ''Как вставлять в текст файлы, рисунки и т.д.?'''' |
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
Версия 01:58, 18 января 2016
Содержание
- 1 Учебный проект “Сказочное преобразование текста”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Гипотеза проекта
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проект
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Нормы оценивая
- 1.18 Используемые ресурсы
Учебный проект “Сказочное преобразование текста”
Автор проекта
Нестер Ирина Викторовна, Студентка 3 курса, группа СДП МАТ(НПД)-131; Специальности Математика.(научно-педагогическая деятельность) Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Название проекта
Сказочное преобразование текста
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
учащиеся 7-го класса, родители, педагогики
Краткая аннотация проекта
Тема «Обработка текстовой информации» изучается в разделе «Информационные технологии» По завершению темы учащиеся выполняют проект «Создание текстового документа в среде Microsoft Office Word», который предполагает самостоятельную работу учеников на различные темы по выбору. По ходу работы ученики используют компьютер как инструмент поисковой и оформительской работы, при помощи которого они в дальнейшем смогут решить поставленную перед ними задачу.
Проект выполняется в рамках стандарта основного общего образования по информатике, раздела "Создание и обработка информационных объектов", темы " Обработка текстовой информации ", и рассчитан на обучающихся 7-х классов общеобразовательных школ. В учебном плане на его выполнение выделено 5 часов. Работа по проекту будет способствовать также развитию у учащихся умений и навыков, необходимых для человека 21 века, а именно: умение использовать современные средства информации в учебной деятельности, умение ориентироваться в огромном потоке информации, умение работать единой командой. Проект рассчитан на срок - 1,5 месяца.
Межпредметные связи в проекте
Гипотеза проекта
Главные задачи проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Каковы возможности текстового редактора?
Учебные вопросы:
Что такое текстовый редактор? Каковы его основные функции? Какие файловые операции можно выполнять в текстовом редакторе? Что такое фрагмент? Какие действия можно проводить над ним?
Проблемные вопросы:
Как создать и сохранить файл? Как форматировать текст? Как вставлять в текст файлы, рисунки и т.д.?''
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:

