Версия 21:00, 14 декабря 2015

Учебный проект “Мир в таблицах ”

Автор проекта

Поливко Вероника Ивановна

Студентка 3-го курса группы СДП МАТ(НПД)-131

факультета математики и информатики

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.

Название проекта

"Мир в таблицах"

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников:

• Учащиеся 10-ых классов;

• Преподаватели;

• Родители учащихся.

Краткая аннотация проекта

Электронные таблицы стабильно заняли своё место в нашей жизни. Они представляют собой удобный инструмент для решения различных задач: математических, физических, химических и других, а так же в быту. В наше время многие компании, заводы и даже дома не могут представить жизнь без электронных таблиц, ведь они считают его неотъемлемым помощником. Электронные таблицы помогают нам решать те задачи, которые раньше можно было решить с помощью программирования, либо других, более трудных в использовании, программ.

Данный проект рассчитан на работу с учащимися 10 классов на уроках информатики, в рамках изучения темы “ Обработка информации в электронных таблицах ”. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.

Межпредметные связи в проекте

Гипотеза проекта

Электронные таблицы помогают нам во всём!

Главные задачи проекта

• Углубить знания по теме "Электронные таблицы";

• Развить потребность в познавательской деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

• Зачем человек придумал электронные таблицы?

Проблемные вопросы:

• Как электронные таблицы можно использовать в математике?

• Как электронные таблицы помогают в домашнем хозяйстве?

• Как электронные таблицы помогают организовать учебную работу?

Учебные вопросы:

• Как записывать формулы в электронных таблицах?

• Как сортировать данные в электронной таблице?

• Как построить диаграмму в электронной таблице?

• Как подготовка таблицы к печати.?

• Как использовать электронные таблицы для решения задач?

• Какие задачи можно решить с помощью электронных таблиц?

Дидактические основы проекта

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” (стр 16-17) включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Обработка информации в электронных таблицах” - понятие электронной таблицы;

- структура таблицы;

- назначение табличного процессора;

- сортировка данных;

- построение диаграмм;

- выполнение практических заданий из различных предметных областей.

Учащиеся должны знать:

- понятие электронной таблицы;

- структуру электронной таблицы;

- типы данных в электронной таблице;

- назначение табличного процессор.

Учащиеся должны уметь:

- обрабатывать данные в электронных таблицах с использование относительных и абсолютных ссылок, формул, стандартных функций;

- построение диаграмм;

- сортировка данных.

Ожидаемые результаты обучения

Буклет для родителей

Буклет для родителей

Визитная карточка проект

Визитная карточка

Стартовая презентация

Стартовая презентация

Тест

Тест на тему "Электронные таблицы"

Продукты проектной деятельности учащихся

Результаты исследования групп : "Математики", "Садовники", "Методисты"

План проведения проекта

План проекта

Перед проектом

- ознакомление учащихся с презентацией проекта, родителей - с буклетом;

- письменное разрешение родителей на участие детей в проекте;

- инструктаж учащихся о безопасной работе в интернете;

Введение в проект:

- вводная презентация учителя.

- ознакомление с правилами работы в группе;

- регистрация участников на Google +. Реализация проекта “ Мир в таблицах": (групповое участие, первая-вторая недели проекта)

- создание команд, составление планов работы;

- регистрация личных кабинетов в Google +.

Этап I "Познавательный

(2-ая-4-ая недели проекта):

- для 1 группы “Математики” изучают виды математических задач и способы их решения в электронных таблицах - для 2 группы “Садовники” собирают сведения на тему “Какие подсчёты проводят ваши родители?”, анализируют результаты данного опроса ; - для 3 группы “Методисты” проводит опрос среди учащихся и учителей на тему “Сколько уроков в неделю?”, анализируют результаты данного опроса.”;

Этап II "А ну, идейкой поделись..."

(5-я неделя проекта):

- обсуждение полученных ответов, предварительные эскизы задач, обсуждение мнений о выполнении заданий;

Этап III "Результаты"

(командное участие, 6- неделя проекта): - Предоставление презентации групп с ответами на поставленные вопросы для исследований;

- Размещение результатов выполнения заданий в Google таблице;

- Прохождение итогового теста “Электронные таблицы”;

- Ребята ответят на основополагающий вопрос;

- Подведение итогов проекта.

Заключительный этап

Нормы оценивая

Используемые ресурсы