Проекты студентов. Современная жизнь без Интернета — различия между версиями
Volchek (обсуждение | вклад) |
Volchek (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
[http://LearningApps.org/1599908 Упражнение] | [http://LearningApps.org/1599908 Упражнение] | ||
[http://LearningApps.org/display?v=pem4zekht01 Упражнение] | [http://LearningApps.org/display?v=pem4zekht01 Упражнение] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B4vk-2AAILauVXR6dEUtTEU3cUU План] | [https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B4vk-2AAILauVXR6dEUtTEU3cUU План] | ||
| + | |||
| + | ==Материалы для дифференцированного обучения== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8UydwqKouYfdzAxRllhdlFBQms/view?usp=sharing/edit Дополнительные задачи для одарённых учеников] | ||
==Нормы оценивая== | ==Нормы оценивая== | ||
За упражнение максимум 60 баллов, | За упражнение максимум 60 баллов, | ||
| − | 60 баллов - 8 | + | *60 баллов - 8 |
| − | 50 баллов - 7 | + | *50 баллов - 7 |
| − | 40 баллов - 6 | + | *40 баллов - 6 |
| − | 30 баллов - 5 | + | *30 баллов - 5 |
| − | 20 баллов - 4 | + | *20 баллов - 4 |
| − | 10 баллов - 3 | + | *10 баллов - 3 |
также будет оцениваться работа учеников во время проекта | также будет оцениваться работа учеников во время проекта | ||
Версия 15:09, 5 июня 2015
Содержание
- 1 Учебный проект “Современная жизнь без Интернета”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Проект охватывает следующие учебные темы:
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- 1.11 Планируемые результаты обучения
- 1.12 Визитная карточка проект
- 1.13 Буклет для родителей
- 1.14 Стартовая презентация
- 1.15 Упражнение
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Материалы для дифференцированного обучения
- 1.18 Нормы оценивая
Учебный проект “Современная жизнь без Интернета”
Автор проекта
- Волчек Екатерина Николаевна.
- Волчкевич Анжела Юрьевна.
Название проекта
Современная жизнь без Интернета
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
- Учащиеся 7 - 11 классов
Краткая аннотация проекта
- Проект предлагает исследование по проблеме существования современной жизни без Интернета.
Проект охватывает следующие учебные темы:
- Информационное общество.
- Компьютерные сети
- Информационые ресурсы Интернета
- Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
- Математика
- ИКТ
Главные задачи проекта
- Выяснить историю зарождения интернета;
- Определить, какие сервисы предоставляют пользователю Интернет;
- Выяснить, к чему приведёт отсутствие интернета.
Изучить:
- предназначение интернета в жизни человека;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Возможна ли жизнь без интернета в наше время?
Учебные вопросы:
- Что такое компьютерная сеть?
- Как "зародился" Интернет?
- Что такое Всемирная паутина?
- В чем заключается технология WWW?
- Какова "география" Интернета?
- Какие сервисы предоставляет Интернет?
Проблемные вопросы:
- Каким вы представляете мир без Интернета?
- Возможно ли прекращение существования Интернета?
- Что ждет человечество, если Интернета не станет?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать пользование Интернетом в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме "Информационное общество"; "Компьютерные сети"; "Информационые ресурсы Интернета". Учащиеся должны знать: Учащиеся должны уметь:
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- Как появился интернет.
- Интернет это "хорошо" или "плохо".
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся:
- Каково влияние интернета на человека;
- Для чего полезен интернет;
- Каково влияние компьютера на здоровье человека.
Визитная карточка проект
Буклет для родителей
Стартовая презентация
Упражнение
План проведения проекта
Материалы для дифференцированного обучения
Дополнительные задачи для одарённых учеников
Нормы оценивая
За упражнение максимум 60 баллов,
- 60 баллов - 8
- 50 баллов - 7
- 40 баллов - 6
- 30 баллов - 5
- 20 баллов - 4
- 10 баллов - 3
также будет оцениваться работа учеников во время проекта
особо активные будут поощрены дополнительными баллами
И в конце будет подведены итоги.
