Проекты студентов. Аппаратное обеспечение компьютера — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Главные задачи проекта)
(Что предполагает стандарт сегодня)
Строка 62: Строка 62:
 
[http://adu.by/images/All%20Doc%20files/Informatika/Obrazovat_Standart/Obrazovat_standart_Informatika.doc Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям] ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.  
 
[http://adu.by/images/All%20Doc%20files/Informatika/Obrazovat_Standart/Obrazovat_standart_Informatika.doc Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям] ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.  
  
[http://edu.gov.by/sm.aspx?guid=24353 Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”] включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”:
+
[http://edu.gov.by/sm.aspx?guid=24353 Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”] включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Аппаратное обеспечение компьютера”:
  
Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение.
+
Предназначение устройства компьютера:процессора, оперативной памяти. Устройства ввода-вывода: манитор, принтер, сканер, аккустическая система, веб-камера. Устройства долговременного сохранения памяти.
Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта.
+
''Цель:'' формирования и умения о компьютере, как совокупности программного и аппаратного обеспечения; формирование знаний о предназначении устройства компьютера;
Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера.
+
Вопросы безопасности в сети Интернет.
+
 
   
 
   
 
'''Учащиеся должны знать:'''
 
'''Учащиеся должны знать:'''
назначение основных сервисов Интернета; назначение программ - браузеров.
+
определение термина "компьютер"; минимальную и свободную конфигурацию ПК; понятия классификаций различных периферийных устройств ПК.
  
 
'''Учащиеся должны уметь:'''
 
'''Учащиеся должны уметь:'''
просматривать WEB - страницы.
+
различать достоинства и недостатки тех или иных устройств; четко, формулировать функциональное назначение каждого устройства.
В которые можно смело включить и наш проект.
+
 
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
После завершения проекта учащиеся:
 
После завершения проекта учащиеся:

Версия 23:53, 5 июня 2014

Учебный проект “Аппаратное обеспечение компьютера ”

Авторы проекта

Соколовская Наталья Геннадьевна студентка 3 курса 1 группы ФаМИ

Название проекта

описание
Аппаратное обеспечения компьютераItalic text

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика, ИКТ

Категория участников:

- Учащиеся 7 класс

Краткая аннотация проекта

Компьютер - предмет, который стал частью нашей жизни. Представить свою жизнь без компьютера, человеку 21 века, практически не возможно. Компьютер это помощник, развлечение, средства общения с людьми и просто не заменимая вещь. В настоящее время почти в каждой семье есть компьютер. Но очень мало людей знают из чего, он состоит, какие детали в нем содержаться. И возможно если бы мы лучше понимали работу компьютеров и его состав они служили бы нам дольше. Проект направлен на то, что бы маленький человечек 21 века, знал что такое предмет- компьютер! Знал из чего, состоит этот незаменимый предмет, и попробовал этот предмет воссоздать.


Проект направлен на изучение темы “Аппаратное обеспечение компьютера ” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.



Comp.jpg

Гипотеза проекта

Правда ли что если ребенок будет знать строения компьютера, он станет лучше понимать его работу .

Главные задачи проекта

  • Определить насколько важно знать учащимся строения компьютера;
  • Создать бумажный макет компьютера

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  • Какой компьютер рациольно приобрести для личного пользования?

Проблемные вопросы:

  • Какой системный блок подойдёт для лично пользования?
  • На что нужно обратить внимание при сборке системного блока?
  • Какой клавиатурой удобно пользоваться?
  • Какая мышка удобнее в использование проводная или без проводная?


Учебные вопросы:

  • Определение термина "компьютер"?
  • Минимальную и свободную конфигурацию ПК?
  • Что является главным составляющим компьютера?
  • Что такое память, устройств для хранение, памяти?
  • Что такое материнской платой, и что такое процессор?
  • Понятия классификаций различных периферийных устройств ПК?

Дидактические основы проекта

Что предполагает стандарт сегодня

Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Аппаратное обеспечение компьютера”:

Предназначение устройства компьютера:процессора, оперативной памяти. Устройства ввода-вывода: манитор, принтер, сканер, аккустическая система, веб-камера. Устройства долговременного сохранения памяти. Цель: формирования и умения о компьютере, как совокупности программного и аппаратного обеспечения; формирование знаний о предназначении устройства компьютера;

Учащиеся должны знать: определение термина "компьютер"; минимальную и свободную конфигурацию ПК; понятия классификаций различных периферийных устройств ПК.

Учащиеся должны уметь: различать достоинства и недостатки тех или иных устройств; четко, формулировать функциональное назначение каждого устройства.

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся:

  • узнают, что такое социальные сети;
  • приобретут опыт общения в социальных сетях;
  • выработают культуру общения в социальных сетях.

Визитная карточка проект

Визитка

Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей

Тест

Стартовая презентация

Презентация

Продукты проектной деятельности учащихся

  • результаты проведённого тестирования
  • мнения учащихся о социальных сетях и Интернете

План проведения проекта

План

Нормы оценивая

Нормы

Используемые ресурсы

Ресурс 1 Ресурс 2