Проекты студентов. Компьютер внутри нас — различия между версиями
Chaka.L (обсуждение | вклад) (Created page with "=Учебный проект “Компьютер внутри нас”= == Авторы проекта == Чака Елизавета Микайловна. == Назва...") |
Chaka.L (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==Гипотеза проекта== | ==Гипотеза проекта== | ||
| − | Информационные процессы в компьютере и в организме человека протекают одинаково | + | Информационные процессы в компьютере и в организме человека протекают одинаково. |
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
1. Получить представление об информационных процессах и особенностях их протекания в природе, компьютере, организме человека. | 1. Получить представление об информационных процессах и особенностях их протекания в природе, компьютере, организме человека. | ||
Версия 13:40, 5 июня 2014
Содержание
Учебный проект “Компьютер внутри нас”
Авторы проекта
Чака Елизавета Микайловна.
Название проекта
Компьютер внутри насПредмет, категория участников
Предмет:
Информатика, ИКТ
Категория участников:
- Учащиеся 9 - 11 класс
- Педагоги
Краткая аннотация проекта
Сегодня у компьютера недостаточная емкость памяти и быстродействие при синтезе и поиске образов. Мы не знаем, как преобразуется информация в мозгу человека. Мы не знаем, возможно ли математическое описание операций, проводимых мозгом, и насколько оно универсально? Главная проблема, стоящая ныне перед учеными всего мира, состоит в решении сложных вопросов моделирования, а возможно, и воспроизведения нервных процессов, протекающих в человеческом мозге. Она равнозначна задаче получения живого вещества, необязательно белковой природы, искусственным путем.
Проект направлен на изучение темы “Компьютерные коммуникации и Интернет” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.
Межпредметные связи в проекте
Гипотеза проекта
Информационные процессы в компьютере и в организме человека протекают одинаково.
Главные задачи проекта
1. Получить представление об информационных процессах и особенностях их протекания в природе, компьютере, организме человека. 2. Проанализировать и сравнить протекание информационных процессов в организме человека и в окружающей его действительности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Может ли компьютер когда-нибудь заменить человека?
Проблемные вопросы:
- Чего не достает машинам: чувств, абстракции, интуиции?
- Тандем человека и компьютера: что будет дальше?
Учебные вопросы:
- Что такое процесс?
- Что такое компьютер?
